2025年小学二年级语文上册“园丁与圆舞”专项训练试卷.docxVIP

2025年小学二年级语文上册“园丁与圆舞”专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语。

yuándīngzhuāngzhí

()()()

yuánquānxīnhuá

()()()

gardendance

()()

2.比一比，再组词。

园()丁()圆()舞()

园()光()桌()虎()

3.在括号里填上合适的字。

一()花园一()园丁一()圆圈

一()舞蹈一()月亮一()辛勤

4.把下列词语补充完整。

辛勤的（）（）的圆圈

美丽的（）（）地跳舞

（）的花朵（）的园丁

5.选择正确的读音或词语填空。

(1)“园丁”的“园”读（）。

A.yuánB.yuàn

(2)“圆舞”的“圆”意思是（）。

A.形状像圆圈B.完整

(3)选词填空：_______的园丁爱照顾花（）。

A.辛勤地B.可爱的

二、识字与写字

6.我会写，我会填。

“园”字共有（）画，第三画是（）。

“舞”字是（）结构字，部首是（）。

“丁”字加一个“亻”字，变成（）字，意思是（）。

7.写出三个和“园”字部首一样的字。

()()()

8.写出三个和“圆”字部首一样的字。

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三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小园丁每天天不亮就起床，来到花园里。他给花儿浇水，给小草松土，还捉虫子。他看着自己种的花开得漂漂亮亮，心里特别高兴。他说：“我要像园丁伯伯一样，把小花园打扮得漂漂亮亮的。”

(1)小园丁每天都做些什么？

(2)小园丁看到花儿开了，心里感觉怎么样？

(3)“园丁”在短文里指的是谁？从哪里看出来的？

(4)你觉得小园丁是一个什么样的孩子？为什么？

四、语言表达

9.用“快乐地”造句。

______________

10.看图（此处无图，请自行想象一幅孩子们围成圆圈快乐跳舞的画面）写一句话，描述图中的情景。

____________________________

11.写一写你身边像“园丁”一样的人，他/她做了什么？你为什么要尊敬他/她？

_________________________________________________

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语。

园丁装饰

圆圈心花

2.比一比，再组词。

花园园丁圆圈跳舞

学校光明桌子老虎

3.在括号里填上合适的字。

一(个)花园一(位)园丁一(个)圆圈

一(场)舞蹈一(轮)月亮一(位)辛勤

4.把下列词语补充完整。

辛勤的（园丁）（美丽的）圆圈

快乐地（跳舞）（美丽的）花园

（五颜六色）的花朵（无私奉献的）园丁

5.选择正确的读音或词语填空。

(1)“园丁”的“园”读（A）。

A.yuánB.yuàn

(2)“圆舞”的“圆”意思是（A）。

A.形状像圆圈B.完整

(3)选词填空：_______的园丁爱照顾花（）。

A.辛勤地B.可爱的

二、识字与写字

6.我会写，我会填。

“园”字共有（7）画，第三画是（?）。

“舞”字是（上下）结构字，部首是（舛）。

“丁”字加一个“亻”字，变成（伢）字，意思是（孩子或年轻人）。

7.写出三个和“园”字部首一样的字。

（答案不唯一，例如：园圆困桃桌囚）

8.写出三个和“圆”字部首一样的字。

（答案不唯一，例如：圆团围汽洗运）

三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小园丁每天天不亮就起床，来到花园里。他给花儿浇水，给小草松土，还捉虫子。他看着自己种的花开得漂漂亮亮，心里特别高兴。他说：“我要像园丁伯伯一样，把小花园打扮得漂漂亮亮的。”

(1)小园丁每天都做些什么？

解析思路：题目问小园丁每天做什么，需要仔细阅读短文第一段，找出具体的行为动词。短文中明确提到了“给花儿浇水”、“给小草松土”、“还捉虫子”。