《考前梳理》数学二年级上册（北师BS）练习.docxVIP

考前

考前

梳理第一单元加与减

1.连加运算

例如：25+34+28

方法一：把两位数分成整十数和一位数，先口算整十数的和，再口算个位数的和，最后把两个和加起来。

20+30+20=705+4+8=1770+17=87

方法二：可以分步计算，先算前两个数的和，再用前两个数的和与第三个数相加。

方法三：可以合并成一个竖式计算，先把三个加数的数位对齐，写在横线的上面，然后从个位加起。

2.连减运算

例如：

34元19元

方法一：用总钱数依次减去买书包和故事书的钱，列式为75-34-19,分步计算。

方法二：先计算买这两样东西一共花了多少钱，再用总钱数减去所花的钱。

34+19=53(元)75-53=22(元)

3.加减混合运算

数学二年级上

数学二年级上丹

01

典型例题分析

典型例题分析

例题：35+23=+28

分析：本题等号左边35+23=58,而58可以看作是等号右边两个数的和，所以可从

用58-28=30,求出里的数。

解答：30

@

@

容错展板

错例168-34+26=8

错解分析：本题错在把运算顺序弄错了，加减混合运算应从左往右依次计算，即先计算68-34,再用所得的差加26。

正确解答：68-34+26=60

(对应训练参见学生用书第一单元测试第二题第2小题内容)

错例280-35-15=40

错解分析：由于计算时个位不够减向十位借一，十位没有做好退位标记，导致计算时把被减数的十位依然当8来看。

正确解答：80-35-15=30

(对应训练参见学生用书第一单元测试第二题第2小题内容)

BS

BS教师手册

错例3下面是一张统计各班订阅报纸数量的表格，部分数据被弄脏了。(单位：份)

一班

二班

三班

四班

《儿童报》

26

28

34

《小画报》

32

37

《小故事》

39

40

45

合计

98

99

100

四班分别订阅了多少份《小画报》和《小故事》?

错误解答：100-34=66(份)

错解分析：部分学生遇到此类问题时往往无从下手，胡乱列式。本题出错的原因在于没有仔细观察这几个数的特点，所以找不到解题思路。

正确解答：把四班的这几个数按照数量关系，列成下面的算式，问题便很容易解决。

34+3

十2=100(份)

先观察竖式的个位4++2=10,可求出里的数字是4,所以四班订阅《小画报》

的数量为34份；再观察竖式的十位3+3++1=10,可求出里的数字是3,所以

四班订阅《小故事》的数量为32份。

(对应训练参见学生用书数与代数专项复习第四题第3小题内容)

数学二年级上丹

考前梳理第二单元购

考前梳理

1.人民币的分类

购物时要用到人民币，人民币的单位有元、角、分，以元为单位的人民币有7种面额，即1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；以角为单位的人民币有3种面额，即1角、2角和5角；以分为单位的人民币有3种面额，即1分、2分和5分。

2.人民币的换算

1元=10角1角=10分

3.一共有多少钱

给出不同面额的人民币，算一算一共有多少钱。可以先把元币相加记下来，再把角币相加记下来，再把分币相加记下来，最后组合在一起就可以了，需要注意的是当角币满十时，要把10角换成1元，同样的分币满十也要换成1角。

4.换钱游戏

需要同学们熟练掌握人民币的币值及单位间的进率。

例如：1元可以换多少张2角?

我们可以先把1元变成10角，再2角、2角地数一数，看数几个2角是10角。

5.付钱的方法

例如：买1本7元8角的故事书，可以怎样付钱?

先考虑元币可以怎样付，低于7元的元币有1元、2元和5元，这几种币值如何组合成7元，方案是不唯一的，如5元+2元=7元、5元+1元+1元=7元……再考虑8角如何付，角币有1角、2角和5角，付8角的方法也不唯一，如5角+2角+1角=8角、2角+2角+2角+2角=8角……购物时付钱的方法不是唯一的，只要付的钱数相加等于商品的价钱就可以了。

例1:计算：13元7角+6元5角=()10元-2元8角=()

分析：相同单位名称的数相加减，满十向高级单位进一，以角为单位的钱不够减时，将其中的1元换成10角再减，注意被减数中的1元换成10角，计算“元”时别忘了减去的1。

解答：20元2角7元2角

02BS教师手册

02

例2:一辆玩具汽车48元，小强的钱都是10元的，他至少要付()张，售货员应找回(