难点详解人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》单元测试试卷(含答案详解版).docxVIP

难点详解人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》单元测试试卷(含答案详解版).docx

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人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》单元测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是???(???)

A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调

B.吉他声只能在空气中传播

C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关

D.吉他声具有能量

??

2、钢琴和小提琴分别有“乐器之王”和“乐器皇后”的美称,当它们合奏同一旋律的乐曲时,我们仍能辨别出它们的声音,这是因为它们有不同的

A.音调???B.响度???C.音色???D.频率

3、某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的???(?)

A音调不同。??B频率不同。??C音色不同。??D响度不同。

4、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的:

A.音调?????B.响度???C.音色??????D传播方向

5、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水,用细棒轻轻敲击,会听到不同频率的声音。与此类似,当医生在给病人检查腹部是否有积水时,常会用手轻轻敲击患者腹部,细细倾听其发出的声音,此为“叩诊”。这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的?(??)

A、声音的响度??????B、声音的音调

C、声音的音色????D、声音是否悦耳动听

6、图2所示是学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的(???)

A.音调??B.音色???C.响度????D.音色和响度

7、我们能够“闻其声而知其人”,是由于不同人发声时的

A.音调不同???B.频率不同???C.音色不同??D.响度不同

8、声音响度的大小(???)。

A.只由振动的频率决定??????B.只由距离声源的远近决定

C.只由振动的幅度决定??????D.由振动的幅度与距离声源的远近决定

9、当喇叭里响起:“我爱你,就像老鼠爱大米……”时,王丹和李明齐声说:“杨臣刚唱的。”他们的判断是根据声音的

A、音调????B、响度???C、音色???D、频率

10、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的()

A.响度?????B.音调?????C.音色????D.速度

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、音乐厅正确音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器伴奏,这时男中音的________比女高音的大,而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有________效应。

2、如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是__________、________、_________、________。

3、女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的__________不一样,它主要是由声源的振动_____________决定的。

4、音乐厅正举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器伴奏,这时男中音的________比女高音的大,而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有________效应。

5、声音的高低,即音调的高低跟发声体振动的?有关,其???越大,音调越??;声音的大小,即声音的响度跟两个因素有关,一是发声体??的大小,二是听者距离发声体的??。

6、声音的高低,即音调的高低跟发声体振动的?有关,其???越大,音调越??;声音的大小,即声音的响度跟两个因素有关,一是发声体??的大小,二是听者距离发声体的??。

7、不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音,人们的听觉依然可以根据???的不同将它们区分开来。

8、同学们在探究声音的特性时,把一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,当伸出桌外的长度不同,

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