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2025年小学三年级语文上册期中考试作文评分标准卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

作文

请根据你学过的课文和自己的生活经验，选择你感兴趣的一种小动物（如：猫、狗、兔子、小鱼、小乌龟等）或者一种植物，写一篇作文。

要求：

1.写清楚你选择的小动物或植物的名字。

2.它有什么样外形特点？它有什么样的生活习性？它给你带来了哪些快乐或者感动？

3.可以写一件关于它让你印象深刻的事情。

4.字数不少于400字。

5.注意语句通顺，表达真情实感，卷面整洁。

试卷答案

作文

（以下为示例答案，旨在展示符合要求的写作方向和水平，并非唯一答案。评分时需参照具体评分标准卷细则。）

范文示例：

我家的那只小猫

我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫“咪咪”。自从它来到我们家，就给我们的生活增添了无数的欢乐。

咪咪长着一身雪白雪白的毛，摸起来毛茸茸的，像一团会动的棉花糖。它的眼睛像两颗绿宝石，亮晶晶的，瞳孔会随着光线变化形状。最有趣的是它的胡须，两根长长的胡须像两把小刷子，它总是用它来探查四周，显得格外机警。

咪咪的生活习性很有趣。它喜欢吃鱼，每次我给它吃鱼干的时候，它会立刻围着我转，发出“喵喵”的叫声，好像在说：“快点给我吃吧，我最爱吃了！”它还很喜欢玩毛线球，有时候我会故意在地上放一个毛线球，它就会飞快地跑过去，用小爪子去追逐、扑打，玩得不亦乐乎。它睡觉的时候总是蜷缩成一团，发出轻轻的呼噜声，样子非常可爱。

咪咪给我带来了很多快乐。记得有一次，我写作业遇到了难题，心情很烦躁。咪咪好像看出了我的不开心，它悄悄地走到我身边，用小脑袋蹭了蹭我的手，然后用那双充满“智慧”的眼睛看着我，好像在安慰我说：“别着急，慢慢来，我陪着你呢。”那一刻，我的心一下子就暖和起来了，感觉所有的烦恼都消失了。还有的时候，它会静静地趴在我的书桌上，看着我写字，仿佛也在学习。

我家的咪咪不仅可爱，还非常聪明，它是我最好的朋友之一。每天放学回家，都能看到它在门口等我的身影。有它陪伴，我的生活变得更加有趣和温暖了。

解析思路

作文

1.审题立意：题目要求写一种自己感兴趣的小动物或植物，重点突出其外形特点、生活习性以及与“我”的互动，表达真情实感。立意应围绕对小动物/植物的喜爱和它带来的积极影响展开。

2.选材构思：选择一种常见且容易观察的小动物（如范文中的小猫）作为写作对象。选材要贴近生活，真实具体。构思时，可以按照“总-分-总”的结构安排：开头点明所写对象及其特点；中间分段描写其外形、生活习性（可结合具体事例）；结尾总结其带来的影响或表达喜爱之情。范文选择了小猫作为对象，围绕它的外形（毛、眼睛、胡须）、习性（吃鱼、玩毛线球、睡觉）、与“我”的互动（陪伴、安慰）来展开叙述。

3.内容表达：

*外形描写：要抓住动物/植物最显著的特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法使其生动形象。范文用“雪白雪白的毛，像一团会动的棉花糖”、“眼睛像两颗绿宝石”、“胡须像两把小刷子”等比喻进行描写。

*习性描写：描述其生活习惯时，要具体生动，可以通过动作、声音等细节来展现。范文描写了小猫爱吃鱼、爱玩毛线球、睡觉姿势等具体习性。

*事例支撑：选择一件与该动物/植物相关、能够体现其特点或与“我”情感联系的典型事例进行叙述，使内容更具说服力和感染力。范文写了小猫在“我”写作业时给予安慰的事情。

*情感融入：在叙述和描写中自然流露对动物/植物的爱护和喜爱之情，避免空洞的口号。范文通过描写小猫带来的快乐、温暖以及“我”对它的喜爱之情来表达真情实感。

4.结构层次：文章结构清晰，段落分明，过渡自然。开头明确主题，中间内容充实，结尾总结或升华。范文开头点出小猫，中间分述外形、习性、互动事例，结尾表达感情，结构完整。

5.语言文字：语言通顺流畅，用词准确生动，句式多样，无明显语病。注意标点符号的正确使用和书写规范。范文语言符合三年级学生的认知水平，表达清晰，有一定文采。