【新考向情景题阶段测试】七上语文第三单元测试卷.pptxVIP

;统编版七上语文新考向情境题阶段性检测;（满分：120分时间：150分钟）

成长过程中，我们会有喜悦，沉醉，也会有遗憾……这些都

是人生必不可少的体验，为此班级将开展“学习与成长”主题学习

活动，快来参与吧！;活动一：成长中的情绪交织;木，告别了无拘无束、怡然自得的童年生活。再也不能淋漓尽致

地释放孩童的天性了，他带着遗憾奔赴了成长的下一旅程。但百

草园这一段时光将会在他的记忆里熠熠生辉，让他从中汲取生命

温暖的力量，以抵御前路漫漫。#1.1.1;沉醉

学生时代的于漪动情地吟诵着《千家诗》中的四季篇章，那

些流转千年的文字，忽而化作缤纷落英，（）；忽而凝成皎皎

月色，为课桌镀清辉；忽而变作叮咚山泉，从书页间流过。原来

文字真能让人如此心醉神迷。这份最初的文学悸动，如同暗夜中

的萤火，永远照亮着她的一生。;喜悦

海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，学习终于迎来了质变，她

学会了“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等不少词语。这些词语让她的

世界与之前截然不同，曾经沉寂黑暗的世界突然变得花团锦簇，

美不胜收。那个美好的夜晚，她内心巨大的喜悦油然而生。啊！

这世界上还有比她更幸福的孩子吗？;1.（3分）请你为感悟中的加点字注音。

①汲取()②流转()③锦簇();2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入文段的括号

中，使文段语意完整，内容贴切。();3.（3分）小襄想在第三段嵌入一副体现喜悦之情的对联，请你按

照对联的要求，帮他选出最恰当的一副。（只填序号）

①满面春风百花艳②人遇年华个个欢③处处开心舒画卷

④待事乐观心舒畅⑤时时笑脸乐笙歌⑥福临门第扬喜气

上联：____下联：____;4.（3分）小襄想用一句话作为感悟的结束语。请你帮他按要求仿

照句式，将空缺处补充完整。

童年像滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；童年像___________

_____，让人__________。;5.（8分）小襄在活动中编写了下面这两段话，请你依据学过的古

诗文将其补充完整。

诗歌是一支清远的笛，总有思乡怀人之音响起。王湾羁居他

乡，用“①____________，②____________??（《次北固山下》）

表达对故乡的思念；李益在边塞登楼远望，凄凉幽怨的笛声陡然

唤醒他“③________________，一夜征人尽望乡”的思乡之情；

;李白对朋友更是情谊浓厚，他用“夜发清溪向三峡，④__________

_______”表达对远行的朋友的思念；岑参在《行军九日思长安故

园》中，用“⑤____________，⑥____________”表现自己的惜花

思乡、感时伤乱之情。

诗歌是一幅壮美的画，总有仁人志士的风骨显扬。曹操面对

大海的壮丽景象，用“日月之行，若出其中；⑦__________，若出

其里”展现自己的阔大胸襟；《〈论语〉十二章》中，⑧“_______

_____”告诉我们要广泛学习，坚定志向。#5.2;活动二：成长中的哲思情趣;摘录二子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不

亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信

乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

;子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而

富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而

改之。”（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

（选自《〈论语〉十二章》）#2.7;?;【注释】①子聿（yù）：陆游的小儿子。②无遗力：用出全

部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。遗，指保留，存

留。③始：才。④普：赵普，北宋初年宰相。⑤太祖：宋太祖赵

匡胤。⑥箧（qiè）：书柜、书箱。⑦薨（hōnɡ）：古代称诸侯或

大官等去世。;6.（2分）【批注】诗中“________________，________________”

与“学而不思则罔，思而不学则殆”有异曲同工之处，都体现了学

习过程中不能单纯依赖书本知识，要通过实践或思考来深化理解，

注重学习方法和知识的实际运用。;7.（2分）【随感】诗中第一句中的“无遗力”写出了古人做学问

______________________。第二句中的“________”则说明了古人

做学问的艰难。;8.（4分）【圈点】小恩在摘录中标注了疑难字词，请帮她解释。

①乐：______ ②日：______

③少：____