2024辽宁鞍山市铁西区教育局面向师范类院校应届毕业生校园招聘42人招聘笔试备考题库附答案详解（研优.docxVIP

2024辽宁鞍山市铁西区教育局面向师范类院校应届毕业生校园招聘42人招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某市政府服务管理局在政府网站推出“我要找政策”专题栏目，该栏目最大创新在于将以“政府”为主体的公开模式转变为以“用户”为主体，实现了从关注“政府发布了什么”到“市民需要什么”的转变。这种转变体现了（）。

A.政府权力的减少

B.服务型政府已经建立

C.政府职能的转移

D.政府以人民为中心的理念

【答案】：D

【解析】某市政府服务管理局在政府网站推出“我要找政策”专题栏目，将公开模式从以“政府”为主体转变为以“用户”为主体，关注焦点从“政府发布了什么”转变为“市民需要什么”。这种转变体现了政府在行政理念上的重大进步。政府权力是由法律规定和赋予的，这一转变只是服务方式和理念的改变，并非权力减少。同时，服务型政府的建设是一个长期的过程，不能仅通过这一举措就说明服务型政府已经建立。政府职能是根据国家和社会发展的需要来确定的，此转变并非意味着政府职能的转移。而这一转变强调了把市民需求放在首位，以满足市民的需要为导向，充分体现了政府以人民为中心的理念，致力于为人民群众提供更贴合需求的服务。

2、下列案例中，体现了行政领导的主观能动性的是（）。

A.市的领导在每次做决策前都要认真思考

B.市的领导在分析问题时总是以事实为依据

C.市的领导在做决策前，总是喜欢采纳群众的意见

D.市的领导在选拔人才时总是选用自己的亲信

【答案】：A

【解析】行政领导的主观能动性是指行政领导者在领导活动中，主动、积极地发挥自身的思维和行动能力来影响和推动工作。做决策前认真思考，这体现了领导主动运用自身思维去分析和谋划，展现了主观能动性，因为思考是一个主动的认知过程。以事实为依据分析问题，强调的是尊重客观事实，是一种客观的行为准则，并非主观能动性的直接体现。做决策前采纳群众意见，主要体现的是决策过程中的民主性和对群众意见的重视，重点在于收集外部信息，而非领导自身主动发挥主观能力。选拔人才选用自己的亲信，这是一种不正确的用人方式，不涉及领导在工作中积极主动地发挥主观能力去推动工作，也不是主观能动性的体现。所以体现行政领导主观能动性的是做决策前认真思考。

3、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗人用拟人手法告诉我们的哲理是：

A.实践是认识的来源

B.实践是获得知识的唯一途径

C.创新源于人们想象

D.认识是不断向前发展的

【答案】：A

【解析】“春江水暖鸭先知”，鸭子通过在水中的实践感知到水暖。这体现实践是认识的来源。获得知识途径多样，创新源于实践，题干未体现认识发展，所以选实践是认识的来源这一哲理。

4、甲盗窃了一辆价值5000余元的摩托车，其朋友乙明知该摩托车是赃物，仍将其卖给了不知情的丙。下列说法正确的是（）。

A.乙不构成犯罪

B.乙独立构成犯罪

C.乙与甲构成共犯，是主犯

D.乙和甲共同犯罪，是从犯

【答案】：B

【解析】本题可依据相关法律知识，对每个情况进行具体分析。首先明确，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题中，甲实施了盗窃摩托车的行为，乙实施了销售赃物的行为。对于乙是否构成犯罪，根据《中华人民共和国刑法》第三百一十二条规定，明知是犯罪所得及其产生的收益而予以窝藏、转移、收购、代为销售或者以其他方法掩饰、隐瞒的，构成掩饰、隐瞒犯罪所得、犯罪所得收益罪。本题中乙明知是甲盗窃所得的赃物而卖给不知情的丙，其行为符合掩饰、隐瞒犯罪所得罪的构成要件，因此乙是构成犯罪的。接下来分析乙是否与甲构成共犯。共同犯罪要求各行为人之间有共同的犯罪故意和共同的犯罪行为。甲的犯罪故意是盗窃财物，而乙的犯罪故意是掩饰、隐瞒犯罪所得，二者的犯罪故意不同，且没有共同实施盗窃的行为，所以乙与甲不构成共同犯罪。乙独立实施了掩饰、隐瞒犯罪所得的行为，应独立构成掩饰、隐瞒犯罪所得罪。

5、监测机构应使用（），遵循监测规范，检测机构及其负责人需对监测数据的真实性和准确性负责。

A.符合国家标准的监测设备

B.符合标准的监测设备

C.先进的监测设备

D.规定的监测设备

【答案】：A

【解析】监测机构在进行监测工作时，必须保障监测数据的真实性和准确性，这既关系到监测结果的可靠性，也关乎相关决策的科学性。为实现这一目标，需要使用符合特定标准的监测设备，并严格遵守监测规范。对于设备标准而言，“符合国家标准”是明确且具有权威性的要求。国家标准是经过严格制定和审核的，涵盖了各个方面的技术指标和质量要求，能够确保监测设备在性能、精度、稳定性等方面达到规定水平。使用符合国家标准的监测设备，可以最大程度减少因设备因素导致的误差和不确定性，从而保证监测数据的真实性和准确性。“符合标准”表述相对模糊，未明确具体标准，缺乏像国家标准那样的权威