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中考记叙文专项训练题集

记叙文，作为中考语文试卷中分量极重的一道大题，不仅考查同学们的语言组织能力，更是对其生活观察、情感体验与思想深度的综合检验。要写出一篇打动人心的记叙文，非一日之功，需在日常学习中进行系统、科学的专项训练。本训练题集旨在帮助同学们直击记叙文写作的核心要点，通过针对性练习，逐一攻克难点，最终实现写作能力的全面提升。

一、审题立意专项训练

训练要点：审清题目的限制与提示，明确写作的重点与方向；学会从平凡生活中提炼深刻主旨，力求立意新颖、高远。

常见问题：偏题、离题；立意肤浅、千篇一律；主题模糊不清。

思考题/训练方向：

1.题目分析：分析题目《那一刻，我长大了》。

*题目中的“那一刻”有何含义？它强调了什么？

*“长大了”可以体现在哪些方面？（如：思想认识、情感体验、行为表现等）请列举至少三个不同角度。

*这个题目，你认为最适合表达什么样的中心思想？

2.材料立意：阅读下面材料，根据要求立意。

*材料：小区里新搬来一位独居老人，起初大家互不往来。后来，有人发现老人喜欢在阳台摆弄花草，便主动与其交流养花心得，渐渐地，邻里间的互动多了起来，整个小区也变得温馨和谐。

*请从这个材料中提炼至少两个不同的立意角度，并思考哪个立意更深刻，为什么？

3.话题构思：以“温暖”为话题，构思三个不同的故事框架，并分别提炼出你想表达的核心立意。比较一下，哪个故事和立意最能打动你？

二、选材构思专项训练

训练要点：学习选取真实、典型、新颖的素材；掌握围绕中心进行构思的方法，使文章详略得当，重点突出。

常见问题：素材陈旧、雷同；素材与中心脱节；详略不当，记流水账。

思考题/训练方向：

1.素材积累与筛选：

*回顾你近一年的生活经历，记录下三件让你印象深刻的小事（如：一次意外的帮助、一句温暖的话语、一个难忘的瞬间）。

*针对上一题中《那一刻，我长大了》的题目，从你记录的三件小事中，选择一件最适合的，并说明理由。如果都不适合，你打算补充一个什么样的新素材？

2.详略安排：

*以“一次难忘的尝试”为题，列出文章的写作提纲，明确哪些部分需要详写，哪些部分可以略写，并简述理由。

*思考：在你选定的详写部分，哪些细节最能体现“难忘”和“尝试”的意义？

3.构思新颖性：

*题目：《礼物》。大多数同学可能会写收到或送出的具体物品。你能否构思一个非物质形态的“礼物”，或者一个与众不同的送礼/收礼场景，让文章更具新意？

三、结构布局专项训练

训练要点：掌握记叙文常见的结构模式（如：总分总、顺叙、倒叙、插叙等）；学习设计开头、结尾，以及过渡衔接的技巧。

常见问题：结构混乱，层次不清；开头平淡，结尾仓促；过渡生硬，缺乏连贯性。

思考题/训练方向：

1.结构模式选择：

*以“一件让我后悔的事”为题，分别用顺叙和倒叙两种方式写出文章的开头段（不超过100字）。比较哪种开头更能吸引读者，并说明理由。

*思考：如果在叙述中想插入一段对往事的回忆，应该如何自然地过渡？试写一个过渡句。

2.开头结尾设计：

*阅读下面的开头，分析其优点，并尝试为它续写一个与之呼应的结尾。

*开头：“窗外的雨淅淅沥沥地下着，如同我此刻纷乱的心情。书桌上，那本泛黄的相册静静地躺着，封面的边角已经有些磨损，却依然清晰地印着三个字——‘旧时光’。”

*以“告别”为话题，设计两个不同风格的开头（如：抒情式、悬念式）。

3.段落衔接：

*分析下面两段文字，思考它们之间缺少怎样的过渡，并尝试添加一个过渡句或过渡段，使上下文衔接更自然。

*段落一：“小时候，我最喜欢去外婆家。外婆家院子里有一棵高大的桂花树。”

*段落二：“桂花树下，我和小伙伴们常常一起玩耍，直到夕阳西下。”

四、细节描写专项训练

训练要点：重点训练人物描写（肖像、语言、动作、神态、心理）、环境描写、场面描写等；学习运用多种感官，使描写生动形象，富有感染力。

常见问题：描写笼统、干瘪，缺乏细节；只注重事件叙述，忽略描写；描写与中心无关。

思考题/训练方向：

1.人物描写：

*选择一位你熟悉的人（如：父母、老师、同学），通过一个具体的事件，着重描写他/她在某个情境下的动作和神态，以表现其性格特点或当时的心理状态。（150字左右）

*尝试运用“动作分解”的方法，将一个简单的动作（如：老师批改作业、妈妈做饭）写得更细致。

2.环境描写：

*描写一个“热闹的菜市场”或“安静的图书馆”，要求至少调动两种感官（视觉、听觉、嗅觉等），并思考这段环境描写在文中可能起到什么作用（如：渲染气氛、衬托人物、推动情节等）。

3.心理描写：

*当你考试失利，或者受到