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教学骨干教师选拔及经验分享会流程

搭建成长阶梯，赋能专业引领——教学骨干教师选拔及经验分享会全流程解析

在教育事业蓬勃发展的今天，教学骨干教师作为学校教育教学的中坚力量，其示范、引领和辐射作用日益凸显。科学规范地选拔教学骨干教师，并搭建有效的经验分享平台，不仅是提升教师队伍整体素质的关键举措，也是推动学校内涵发展、提高教育教学质量的重要途径。本文将详细阐述教学骨干教师的选拔流程与经验分享会的组织实施，以期为教育管理者提供一套系统、实用的操作指南。

一、教学骨干教师选拔流程

教学骨干教师的选拔，应坚持公开、公平、公正、择优的原则，以教师的职业道德、专业素养、教学实绩和发展潜力为核心评价指标，确保选拔出真正德才兼备、能起模范带头作用的优秀教师。

（一）宣传启动与方案解读

学校层面应首先制定详细的《教学骨干教师选拔实施方案》，明确选拔的目的意义、选拔范围、基本条件、评选标准、选拔程序及相关待遇与职责。方案制定后，通过教职工大会、校园网、公告栏等多种渠道进行广泛宣传，确保每位符合条件的教师都能充分了解选拔信息。同时，组织专题解读会，对方案中的重点条款，特别是评选标准和量化细则进行详细说明，解答教师疑问，确保政策透明。

（二）个人申报与资格初审

符合条件的教师根据个人意愿，对照选拔标准进行自我评价，并提交《教学骨干教师申报表》及相关佐证材料，如学历学位证书、教师资格证、获奖证书、教学成果证明、教研课题材料、发表论文等。由学校成立的选拔工作小组（通常由校领导、教务部门负责人、教研组长代表、骨干教师代表及资深教师组成）对申报教师进行资格初审，主要审查其基本条件是否符合，申报材料是否齐全、真实有效。

（三）综合评审环节

此环节是选拔工作的核心，旨在全面考察申报教师的综合素质和专业能力。可根据实际情况设置以下评审内容：

1.教学实绩考核：依据教师近三年的教学工作量、教学效果（如学生学业成绩进步、学生评教结果）、承担公开课或示范课情况等进行量化评分。

2.教学设计与课件评比：提交某一课时的完整教学设计方案及配套课件，考察教师的教材解读能力、教学目标设定、教学过程设计、教学方法选择及信息技术与学科教学融合能力。

3.现场教学展示/说课：抽取课题进行现场教学展示（可采用微型课形式）或说课，重点考察教师的教学组织能力、课堂驾驭能力、教学语言表达、板书设计及教学创新意识。评审小组根据预设评分标准进行现场打分。

4.教育教学理论答辩：围绕当前教育教学改革热点、学科教学前沿问题、班级管理、师德师风建设等方面设置问题，考察教师的教育理念、理论素养及分析解决实际问题的能力。

5.民主测评：在一定范围内（如本教研组、年级组或全校教师）对申报教师的职业道德、业务能力、团队协作精神等进行民主评议，确保其在教师群体中具有较高威信。

（四）评审结果公示与审定

选拔工作小组汇总各项评审成绩，按照预设权重计算总分，提出拟入选教学骨干教师建议名单。名单在校内进行为期不少于五个工作日的公示，广泛听取各方意见。公示无异议后，报学校领导班子集体研究审定，最终确定教学骨干教师人选。

（五）命名与聘任

学校对审定通过的教学骨干教师颁发荣誉证书，并签订《教学骨干教师职责协议书》，明确其在教育教学、教研科研、指导青年教师等方面应承担的责任和义务。同时，配套相应的激励机制，如在评优评先、外出培训、职称晋升等方面给予适当倾斜。

二、教学骨干教师经验分享会流程

经验分享会是教学骨干教师发挥引领作用、促进教师专业共同成长的重要载体。一场成功的分享会应主题鲜明、形式多样、内容务实、富有启发性。

（一）会前准备阶段

1.确定主题与嘉宾：根据学校当前教育教学改革的重点、教师专业发展的需求以及骨干教师的专长，确定分享会的主题。例如，“高效课堂的构建策略”、“核心素养下的教学设计与实施”、“班级管理的艺术与智慧”等。邀请在相应领域有突出成绩和独到见解的骨干教师作为分享嘉宾。

2.制定分享方案：明确分享会的时间、地点、参会人员、议程安排、预期目标及后勤保障等。提前与分享嘉宾沟通，确定分享内容框架，并指导其准备PPT、案例材料等。

3.发布通知与预报名：提前向全体教师发布分享会通知，明确主题、时间、地点及参与方式（可根据规模采取自愿报名或指定参与相结合的方式），以便于会务组织。

（二）会议实施阶段

1.开场致辞（约十分钟）：由主持人（通常为教务主任或教研组长）开场，介绍本次分享会的背景、目的和意义，对分享嘉宾表示欢迎和感谢，并简要介绍嘉宾及其分享主题。可邀请学校领导做简短讲话，强调学习交流的重要性。

2.骨干教师经验分享（主体环节，约九十分钟至两小时）：

*主题报告：分享嘉宾围绕既定主题，结合自身教育教学实践，进行深入阐述。内容应突出实践性、创新性和可借鉴性，多运用具