政治人教版一轮复习22版：第十二单元单元综合提升（步步高）x必修3第十二单元发展中国特色社会主义文化课件.pptxVIP

单元综合提升;内容索引/NEIRONGSUOYIN;返回;;;1.传承弘扬黄河文化对坚定文化自信的意义

习近平总书记强调，在我国5000多年文明史上黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心，孕育了河湟文化、河洛文化、关中文化、齐鲁文化等，分布有郑州、西安、洛阳、开封等古都，诞生了“四大发明”和《诗经》《老子》《史记》等经典著作。九曲黄河，齐腾向前，以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基。要推进黄河文化遗产的系统保护，守好老祖宗留给我们的宝贵遗产。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。;结合材料，运用文化生活的知识，分析传承弘扬黄河文化对坚定文化自信的意义。;(4)挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，可以增强人们对中华文化发展前途的信心、对中国特色社会主义文化发展道路的信心、对社会主义文化强国目标的信心，为实现中华民族伟大复兴梦凝聚精神力量。;2.如何点亮文化自信之灯

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国社会主要矛盾的变化也对文化发展提出了新的、更高的要求，美好生活应该是物质文明和精神文明的协调发展；中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。文艺工作者要在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创作，要把优秀传统文化与21世纪的民主、法治、政治文明、社会文明、生态文明等议题接轨，为当代社会发展提供源源不断的正能量，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。坚守中华文化立场并不表示自我封闭，需要“以我为主、兼收并蓄”，以此来互补互促、互相提高，为人类文明的繁荣发展作出贡献。;结合材料，运用所学的文化生活知识，分析我们应该如何点亮文化自信之灯。;(4)要对中华文化生命力有坚定的信念，对中华文化发展的前途充满信心。发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，赋予中华文化鲜明的时代特色。

(5)正确对待外来文化，在学习和借鉴外来文化中的有益成果时，要以我为主、为我所用。;1.《人民日报》评论员称：“中华文明会为亚洲文明和世界文明作出更大贡献。”这是一种高度的文化自信。这种文化自信

①来自对自身文化价值的充分肯定

②来自对自身文化生命力的坚定信念

③根源于对中国特色社会主义文化发展道路的信心

④决定着我国文化的前进方向和发展道路

A.①③ B.②④ C.①② D.③④;2.习近平总书记指出，中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。该材料蕴含的道理有

①中国特色社会主义文化是社会主义核心价值体系的内核

②中国特色社会主义文化具有科学性、时代性、民族性

③坚定文化自信才能建设社会主义文化强国

④中国特色社会主义文化比其他民族文化更具优越性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;解析①错误，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。

④错误，各民族文化一律平等，不能说谁更优越。;1;1;(2020·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。

脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。

乡村网红青年小甘搭乘“短视频＋电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售农副产品400多万公斤，产值超过2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。

青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。;青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。

立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。

在脱贫攻坚的主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。;运用文化生活