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课题蝶恋花答2课时
1、正确流利有感情朗诵诗歌,背诵诗歌;能联系上下文和生活实际理解重
点词句,理解诗歌内容。
2、通过查找资料加深对人物的理解和诗歌内容的理解,并通过理解重点词句
教学目标
意思、有感情地朗读诗歌，体会诗歌所包含的。
3、从文章的字里行间去感受作者的现实主义和浪漫主义情怀，
激发学生对一代的崇敬之情与热爱之情
教学重点诗歌的朗读。
教学难点诗歌的朗读。
教具及多
PPT课件
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
搜集相关背景资料。
预习
熟读诗歌。
一、激趣导入
1.今天，我们一起学习“生命”单元的第三篇课文
——《蝶恋花答》，你发现课题与以往的
课题有什么不同？
2.师：它是我们今天新接触的一种文学形式，叫词。
对词你有哪些了解?
3.交流资料：说说对词人的了解。
4.对这首词，你想知道什么？
5.出示目标：（指名读）
学习目标
新课1、正确、流利地朗读这首词并背诵这首词。
2、理解这首词的意思，体会作者表达的感情。
二、初读诗词，了解信息，介绍背景
1.自由读诗,正确、流利地朗读这首词
2.词中人物介绍
3.两位烈士,由此想到诗词所表达的：缅怀、敬
仰和赞颂。
三、再读诗词，品味词义，体会诗情
1．再读诗词，小组合作说诗意。
（1）自由朗读，借助小资料和工具书尝试理
解这首词的意思。（）
课题ButterflyLoveFlower2sons
AnswerLiShuyi
1.Recitepoemscorrectly,fluentlyandemotionally,andrecitepoems;beabletoconnectwithcontextandlife
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