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护理导论自考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.护理程序的理论基础不包括

A.系统论

B.信息论

C.控制论

D.解决问题论

2.下列不属于护理诊断的是

A.体温过高

B.营养失调

C.头痛

D.焦虑

3.文化的核心要素不包括

A.价值观

B.信念

C.习俗

D.语言

4.适应模式的提出者是

A.罗伊

B.纽曼

C.奥瑞姆

D.佩皮劳

5.护理理念的发展过程不包括

A.禁欲主义阶段

B.浪漫主义阶段

C.实用主义阶段

D.人本主义阶段

6.下列属于护理工作范畴的是

A.病情观察

B.医疗诊断

C.制定治疗方案

D.开具医嘱

7.护患关系的基本模式不包括

A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.共同参与型

D.被动-主动型

8.下列不属于评判性思维特点的是

A.主动性

B.独立性

C.创造性

D.盲目性

9.护理道德的基本原则不包括

A.自主原则

B.不伤害原则

C.公平原则

D.公正原则

10.健康教育的最终目的是

A.传播健康知识

B.改变行为

C.建立健康信念

D.预防疾病

答案：1.C2.C3.D4.A5.B6.A7.D8.D9.C10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.护理程序的步骤包括

A.评估

B.诊断

C.计划

D.实施

2.根据护理理论的着重点不同，可将护理理论分为

A.以需要及问题为中心的理论

B.以护患关系为中心的理论

C.以系统为中心的理论

D.以能量源为中心的理论

3.文化休克的分期包括

A.蜜月期

B.沮丧期

C.恢复调整期

D.适应期

4.影响成长与发展的因素包括

A.遗传因素

B.环境因素

C.个人因素

D.社会因素

5.护理工作中的人际关系包括

A.护患关系

B.医护关系

C.护际关系

D.患者家属关系

6.护理诊断的组成部分包括

A.名称

B.定义

C.诊断依据

D.相关因素

7.护理目标的陈述方式包括

A.主语+谓语+行为标准+条件状语

B.主语+谓语+行为标准

C.谓语+行为标准+条件状语

D.谓语+行为标准

8.健康教育的方法包括

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.角色扮演法

9.护理道德的基本规范包括

A.尊重患者

B.关爱生命

C.廉洁奉公

D.精益求精

10.评判性思维的层次包括

A.基础层次

B.复杂层次

C.尽职层次

D.专家层次

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.A8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.护理程序是一种系统地解决问题的方法。（）

2.护理诊断等同于医疗诊断。（）

3.文化是人类社会特有的现象。（）

4.适应是生物体以各种方式调整自己以适应环境的一种生存能力。（）

5.护理理念是护理人员对护理专业的信念和价值观。（）

6.护理工作仅包括执行医嘱。（）

7.护患关系是一种治疗性的人际关系。（）

8.评判性思维就是对问题进行批判性地否定。（）

9.护理道德是护理人员在护理工作中应遵循的行为准则。（）

10.健康教育就是向患者传授健康知识。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述护理程序的步骤。

评估、诊断、计划、实施、评价。

2.简述文化休克的表现。

包括焦虑、恐惧、沮丧、绝望等情绪反应，以及失眠、食欲减退等生理反应。

3.简述护患关系的特点。

治疗性、专业性、帮助性、多向性等。

4.简述护理道德的作用。

规范护理行为，保护患者权益，促进护理质量提升等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高护理工作中的评判性思维能力？

可通过加强学习、多实践反思、参与案例讨论等方式提高。

2.怎样建立良好的护患关系？

尊重患者、有效沟通、提供优质护理等。

3.护理人员如何应对文化休克？

了解不同文化，调整心态，寻求支持等。

4.如何在护理中体现护理道德？

严格遵守规范，关爱患者，公正对待等。