从古至今话廉洁——大学生廉洁素养教育（吉林大学）网课答案.docxVIP

从古至今话廉洁——大学生廉洁素养教育（吉林大学）网课答案

一、引言

廉洁，自古以来就是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。从古至今，廉洁自律一直是人们推崇的品质，尤其是在现代社会，廉洁素养教育对于大学生来说具有重要的意义。本课程将从古至今廉洁文化的演变、内涵及其在当代的价值进行探讨，以期提升大学生的廉洁素养。

二、古代廉洁文化的演变

1.先秦时期

先秦时期，廉洁观念主要体现在对道德的追求。儒家提倡“仁、义、礼、智、信”五常，其中“义”即包含了廉洁的内涵。道家则强调“无为而治”，主张官员清廉自律。这一时期的廉洁观念为后世廉洁文化的发展奠定了基础。

2.秦汉时期

秦汉时期，廉洁观念逐渐与政治制度相结合。秦始皇统一六国后，实行郡县制，选拔官员开始重视廉洁品质。汉代实行察举制度，选拔官员时，廉洁成为重要的考核标准。这一时期的廉洁文化在政治领域得到了进一步的发展。

3.魏晋南北朝时期

魏晋南北朝时期，廉洁观念逐渐融入士人阶层。士人阶层以清高自守，注重个人品质，廉洁成为他们追求的一种精神境界。这一时期的廉洁文化表现为文人雅士的廉洁自律。

4.唐宋时期

唐宋时期，廉洁观念进一步拓展到社会经济领域。唐代实行科举制度，选拔官员时，廉洁成为重要的考核内容。宋代则实行“举孝廉”制度，廉洁成为官员选拔的重要标准。这一时期的廉洁文化在社会经济领域得到了广泛传播。

5.明清时期

明清时期，廉洁观念在政治、经济、文化等领域得到了全面发展。明代实行“科举+举人”制度，选拔官员时，廉洁成为重要的考核标准。清代则实行“举孝廉+科举”制度，廉洁观念在士人阶层得到了进一步弘扬。

三、古代廉洁文化的内涵

1.道德品质

古代廉洁文化强调官员的道德品质，认为官员应当具备高尚的道德情操，以身作则，为人民服务。这一内涵在古代廉洁文化中占据核心地位。

2.政治制度

古代廉洁文化将廉洁与政治制度相结合，认为政治制度是保障廉洁的重要手段。通过选拔、考核、监督等制度，确保官员廉洁自律。

3.社会风气

古代廉洁文化强调社会风气对廉洁观念的影响。良好的社会风气有利于廉洁观念的传播和弘扬，反之则会导致廉洁观念的衰落。

四、当代廉洁素养教育的价值

1.提升大学生道德素养

当代廉洁素养教育有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提升道德素养，成为有道德、有品质的新时代青年。

2.培养大学生社会责任感

廉洁素养教育有助于培养大学生的社会责任感，使他们关心国家大事，积极参与社会建设，为国家的繁荣和发展贡献力量。

3.促进社会和谐稳定

廉洁素养教育有助于构建和谐校园，培养遵纪守法、廉洁自律的大学生，从而促进社会和谐稳定。

4.提升国家治理能力

廉洁素养教育有助于提升国家治理能力，培养高素质的公务员队伍，为国家治理体系和治理能力现代化提供人才支持。

五、结论

从古至今，廉洁一直是中华民族的传统美德。在新时代背景下，大学生廉洁素养教育具有重要的现实意义。通过学习古代廉洁文化的演变、内涵及其在当代的价值，我们可以更好地传承和弘扬廉洁文化，提升大学生的廉洁素养，为国家的繁荣和发展贡献力量。

以下为部分课程答案内容，因字数限制，无法提供完整3000字以上内容：

1.古代廉洁文化演变的关键时期有哪些？

答：古代廉洁文化演变的关键时期主要包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋时期和明清时期。这些时期分别代表了廉洁观念从道德追求到政治制度、社会经济、文化领域的拓展。

2.古代廉洁文化的内涵有哪些？

答：古代廉洁文化的内涵主要包括道德品质、政治制度和社会风气三个方面。道德品质是核心，政治制度是保障，社会风气是影响廉洁观念传播和弘扬的重要因素。

3.当代廉洁素养教育的价值有哪些？

答：当代廉洁素养教育的价值主要体现在以下几个方面：提升大学生道德素养、培养大学生社会责任感、促进社会和谐稳定和提升国家治理能力。

4.如何在大学生中开展廉洁素养教育？

答：在大学生中开展廉洁素养教育，可以从以下几个方面入手：加强廉洁教育课程设置，开展形式多样的廉洁教育活动，营造良好的校园廉洁文化氛围，加强师资队伍建设，注重实践环节等。