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小风车教案8篇

通过对教案的反思和改进，教师可以逐步提升自己的教学设计能力和课堂驾驭能力，?，我们要明白教案不只是教学流程的罗列，还得有对学生学情的分析和教学目标的设定，?，下面是本店铺为您分享的小风车教案8篇，感谢您的参阅。

小风车教案篇1

活动目标：

1.通过听听、说说、画画、唱唱的方式乐意演唱歌曲。

2.自然、愉悦地演唱歌曲，初步学会滑音的唱法。

活动准备：

大的老鼠画猫的背景图一张，小的背景图人手一张。

活动过程：

1.游戏导入：《小老鼠上灯台》。

游戏开场，游戏结束教师提问。

师：在这个游戏里老鼠听到猫的叫声吓得滚下了灯台，为了这件事小老鼠心里一直很不服气，总想着用什么办法来对付这只猫，你们要猜猜看吗？

2.幼儿第一次完整欣赏歌曲。

师：你们猜得都不对，小老鼠到底是怎么想的呢？请用耳朵仔细听。

3.引导幼儿分析歌词。

师：谁听清楚了？（幼儿自由回答）

师：下面我要请几只小老鼠来帮我画一画。

教师出示大幅老鼠画猫的轮廓图，根据幼儿的回答请幼儿进行填图补充，并在引导幼儿进行填图的过程中，教师结合歌曲的内容注重对幼儿进行歌曲歌词部分的引导。

师：现在我是鼠妈妈，你们都是我的小老鼠宝宝，我们一起来检查一下这是不是我们心里想要的那只猫。（师幼一起有节奏地说唱歌词）

4.幼儿完整学唱。（主要形式：跟唱）

5.幼儿以添画的形式进行表演唱。

小风车教案篇2

歌曲《大风车》教案

教学目标：

1.学唱歌曲《大风车》。

2.鼓励学生随着音乐旋转大风车。

3.欣赏《少年英雄小哪扎》。并根据音乐即兴创作表演动画片中的片段。

教学重点：学唱歌曲《大风车》。

教学难点：根据音乐即兴表演自己心目中小哪吒的形象

教学方法：启发式教学

教学准备：录音机、相应的录音带、电子琴、课件。

教学过程：

1.播放歌曲《大风车》，开始《动画城》歌曲的学唱。

2.启发学生讲述风车的形状。

3.引导学生四人一组搭建一个风车。

4.所有风车围城一个圆圈，既可以四人一组的旋转，也可沿着大圆圈旋转。

5.边唱歌曲，边旋转大风车。

6.教师播放本单元或以前学过的歌曲或乐曲，请学生随着音乐旋转大风车。

7.播放录音，请学生仔细聆听，并谈谈歌曲的情绪以及自己的感受。

8.观看动画片《小哪吒》，结合动画片听音乐，更进一步的感受歌曲所描绘的形象，并请学生跟着音乐哼唱，记住主旋律。

（1）请学生分组或个人根据音乐即兴表演自己心目中小哪吒的形象。

（2）鼓励学生大胆创作，可进行评比，看那一组或哪一个人表演的更为逼真，更符合歌曲中的形象。

9、小结。教学反思：

《大风车》是孩子们比较熟悉、喜欢的歌曲。其一、课堂自始至终沉浸在生活中、情景中、活动中；其二、在游戏中学习节奏，在无痕中化解教学难点；其三、活动性、交互性强。

多数同学已经学会本单元歌曲，学生非常喜欢这些熟悉的歌曲并愿意参与大风车游戏，学生很愿意并喜欢即兴创作表演

小风车教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿制作、玩风车的兴趣，体验探索的快乐。

2、培养幼儿的观察感知能力。

3、引导幼儿学习制作风车。

重点：培养幼儿的观察感知能力。难点：幼儿学习制作风车。

活动准备：

1、搜集不同种类风车的图片。

2、各种颜色的彩纸、剪刀、高粱秆、铁钉。

3、风车一个。

活动过程：

一、以谜语形式引出课题。

说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。（谜底：风车）

二、说风车

请幼儿欣赏风车图片，认识几种风车，引导幼儿讨论风车的作用。

1、出示图片一、公园里有一架漂亮的风车，引导幼儿回忆看过的风车。

2、出示图片二、让幼儿观察图片上有许多风车、电线杆和电线，引导幼儿说出这是可以用来发电的风车。

3、出示图片三、田野边有一架风力水车，启发幼儿说出这辆风车是用来灌溉的风车。

三、引导幼儿讲述风车的作用。

四、请幼儿说一说喜欢的风车，还知道哪几种风车？

五、做风车

1、出示风车，让一幼儿吹风车，使其转动起来，引起幼儿制作风车的兴趣。

2、教师边示范边讲解。

3、将一正方形纸对角折，用剪刀沿折角线向里剪2/3左右，然后将另一角对折，用同样的方法剪开。

4、将其中一角沿中心点折上去，隔一角将另一角折上去，依此顺序折，最后用铁钉从中心穿过去，固定在高粱秆上。

六、玩风车

1、请幼儿采用慢走、快走、跑等不同的运动方式，体验风车转动与自身运动速度的关系。

2、请幼儿站在原地，尝试迎风、顺风等不同方向，体