难点详解人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》达标测试试题（详解版）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施是从（???）A.噪声产生环节减弱噪声????

B.噪声传播环节减弱噪声

C.噪声接收环节减弱噪声????

D.噪声产生、传播、接收三个环节减弱噪声

2、控制噪声是城市环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声（）

A?机动车辆在市内禁止鸣笛????B?城市道路两旁安装隔声板

C?汽车排气管上安装消声器????D?控制汽车尾气的排放指标

3、你认为下列情况中没有发出噪声的是（?）

A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏?

B．半夜时，有人引吭高歌

C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话?

D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌

4、一般来说，大礼堂四周墙壁都做的凹凸不平像蜂窝状，这是为了（）

A.提高装饰效果??B.增强声音的响度

C.减少声音的反射???D.增强声音的反射

5、为了保护听力，在一般情况下，应该控制噪声不超过:

A．30分贝;B．50分贝;???C．90分贝;D．110分贝.

6、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是

A．关闭房间的门窗??????????B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗?????D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

7、有些地方，可以看到图所示的标志牌，它表示的意思是（?）

A．该地有乐队，可以出租

B．道路弯曲，注意行车安全

C．禁止鸣笛，保持安静

D．以上选项均不正确

8、在农村的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确:

A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声;

B．小华：放鞭炮没有任何好处;

C．小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染等问题;?

D．小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。?

9、在我市河东区红星路与卫国道交口的顺驰立交桥上靠近居民楼的一侧，架设具有一定高度的屏障。这种防止噪声的措施属于（???）

A.堵塞感受噪声的器官

B.阻隔噪声传播的途径

C.控制产生噪声的声源

D.防止噪声产生回声

10、噪声有时也做一些有益的事情，下列现象中不是利用噪声有利的一面的是（）

A．有经验的工人凭机器发出的噪声判断故障的原因

B．足球比赛时，观众喝彩的噪声能鼓舞队员的士气

C．某同学听到的音乐声，影响了他的学习

D．大型乐队中利用锣噪声来烘托演出的效果

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①_____；②___；③_____．

2、通常情况下，我们听到的声音是通过___________这种介质传入人耳朵的。声波频率范围很宽，但正常人耳朵只能听到20Hz到20000Hz的声音，高于20000Hz的声音称之为____________。减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙，植树属于在___________减弱噪声。

3、我们应该避免在公共场所高声喧哗，在公共场所高声喧哗会产生____________??污染，这里的“高”是指声音的________________?。（选填“音调”、“响度”或“音色”）

4、从物理学角度看，噪声是指发声体做_______振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是__________都属噪声.

5、如图10所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知，图____（甲/乙）是噪声的波形图，为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来．这两项控制噪声的措施分别属于在_____处和____减弱噪音．

6、如图11城市主要道口设有噪声监测设备。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是___，若此时