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第324时计时法
教学导航：
【教学内容】
24时计时法（第82~83页及相关习题）。
【教学目标】
1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，
会进行两种计时法之间的转换。
2.经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受
24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。
3.在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵
守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
【重点难点】
1.会用24时记时法表示时刻。
2.掌握普通计时法和24时记时法的互化方法。
教学过程：
【情景导入】
师：孩子们，猜谜语吗？
生：。
师：今天想考考大家的猜谜能力，请看大屏幕。课件出示：谜
语。
生：钟表。
师：的能力可真强，现在钟面上是几时（课件出示：钟表
9时），你可能在做什么事情？
生1：上午9时，我在上课。
生2：晚上9时，我在睡觉。
son324Timekeeping
Method
Teaching
naviion:
【Teaching
content】
24Timekeepingmethod(Textbookpage82~83andrelated
exercises).
【Teaching
Objectives】
1.Apreliminaryunderstandingofthe24-timetimingmethod,knowing
therelationshipweenthe24-timetimingmethodandtheordinarytiming
method,willconvertweenthetwotimingmethods.
2.Whenyougothroughtheprocessofsolvingrealproblems,youwillusethe
24-timetimingmethodtorepresentthemoment,feelthecloseconnection
weenthe24-timetimingmethodanddailylife,andimproveyourlifeability.
3.Intheexplorationactivities,developspatialimagination,cultivatethe
spiritofexploration,andgraduallydevelopgoodhabitsoffollowingthe
workandrestsystemandcherishingtime.
【Keyand
Difficulties】
1.Canuse24time-recordingmethod
。
torepresentthetime
2.Masterthemutualtransformationmethodsofordinary
timingand24timenotation.
Teaching
process:
【ScenarioI
mport】
Teacher:Dochildrenliketoguess
ridd?
St
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