地铁建设员工个人自评总结报告（精选5篇） - 员工个人工作总结.docxVIP

地铁建设员工个人自评总结报告（精选5篇）-员工个人工作总结

篇1

201x年6月29日，我正式加入了中国联合工程公司建工三院，主要工作内容是景观施工图设计和方案设计。时光流转间，我已到公司工作三个多月。非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我的机会。在中联工作的这段时间，我工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的责任感，能够认真负责的完成领导交与的各项任务。

通过公司精心安排、组织的新员工培训，充分了解公司的基本状况。结合自己工作岗位，通过公司内部网、互联网以及领导、同事的介绍，学习相关行业知识、公司成功案例等，为以后的实际工作做准备。在学校里的学习大多是纸上谈兵，所以在面对实际项目中，还有很多的不足之处，软件和方案能力不强。但是在领导的尽心教导和同事的热情帮助下，我受益颇多。带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了部门的工作和各项软件的操作。尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。

为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习，这也为今后的工作打下了基础。在工作初始阶段，部分工作中出现的缺憾或不完善的方面，在公司领导的指导及同仁的协助下，基本得到了改善并起到了较好的工作效果。在面对工作时，发现了自己还有很多的不足之处，与此同时，我始终坚信，自省是改进提高的前提，并且在工作中善于观察总结是我们个人进步的最好方式。在今后的工作中，我将努力弥补不足，用自己尽心的工作，尽一名员工所能做的最大努力。

其次我严格遵守公司的各项规章制度，做好工作计划，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习，并且提高自身各方面的能力。

在工作中，我懂得了做人做事方式在工作生活中的相关性，要学会先做人，后做事。作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情，使自己在基层得到更多的锻炼。以一个学习的心态去和领导、同事交流，多听少说，认真揣摩工作的意义和方法。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。一年来在这方面也进步不少。在中联这个大家庭，给我了很多的温暖与收获，在对公司的建议方面，个人建议公司的食堂，饭菜能够更加多元化，提供不同的时令水果。

最后，要树立踏实稳健的工作态度，在踏实稳健的基础上，努力工作，明确工作重点，完善学习方法，提高自身的创新思维。具体岗位，具体计划，制定一个适合岗位工作、发展的规划，学习知识并贡献自己。在实践中不段学习、总结。在今后的工作中，我要学习的还有很多，跟优秀的同事相比，还有很大差距。但我会努力的用心去做事，相信我在今后能做的更好。

篇2

我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。

我担任八年级政治课教学，教学工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、不断加强学习，提高自身修养。

我还深知，要教育好学生，教师必须率先垂范，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作;我还注重文化学习，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。不断提高自身的各项素质。

二、更新教育理念，提高教学水平

作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在课堂上，我把书本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学能力。

三、敬业爱岗，严谨治教。

认真学习语文大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会学习，对学习产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。

首先，