2025年青海省果洛州玛沁县某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库带答案详解.docxVIP

2025年青海省果洛州玛沁县某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）为中国特有物种，其体型丰腴富态，头部圆润、尾部短小，雄性个体相较于雌性略大。其体色呈现黑白两色，具有明显的大黑眼圈，标志性的行走方式呈内八字，爪子锋利如解剖刀。

A.大熊猫

B.金丝猴

C.东北虎

D.苏门羚

【答案】：A

【解析】题目描述的动物具有中国特有物种，体型丰腴富态，头圆尾短，雄性个体稍大于雌性，体色黑白两色，有大黑眼圈，内八字行走方式，爪子锋利如解剖刀等特征。大熊猫是中国特有物种，其外形特征与描述高度吻合，体型圆滚滚，头圆尾短，毛色主要为黑白两色，有着标志性的黑眼圈和内八字行走方式，爪子也非常锋利。金丝猴毛色多样，并非黑白两色，且外形与描述不符。东北虎主要分布于亚洲东北部，并非中国特有物种，而且毛色为棕黄色并带有黑色横纹，与题目描述的特征差异较大。苏门羚毛色通常为黑褐色或深棕色，也不符合题目中黑白两色等特征描述。所以正确答案是大熊猫。

2、李某为某国企职工，月收入8000元；其妻子为某私企职工，月收入6000元；儿子开了一家个体商店，月收入12000元。李某一家的收入中属于按劳分配的有多少钱（）。

A.6000元

B.8000元

C.12000元

D.26000元

【答案】：B

【解析】按劳分配是在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。题目中李某是国企职工，国企属于公有制经济，其月收入8000元属于按劳分配所得。李某的妻子是私企职工，私企属于非公有制经济，其收入不属于按劳分配。李某的儿子开个体商店，个体经济也属于非公有制经济，收入同样不属于按劳分配。所以李某一家收入中属于按劳分配的是8000元。

3、在我国，公民无论是信教还是不信教，亦或是信仰何种宗教，都属于公民自由选择的权利，任何人都不得强行干涉。这表明我国（）。

A.实行宗教信仰自由政策

B.坚持宗教独立自主自办的原则

C.依法加强对宗教事务的管理

D.倡导宗教与社会主义社会相适应

【答案】：A

【解析】题干强调公民有自由选择信教或者不信教，以及选择信何种宗教的权利，且不受强行干涉，这充分体现了我国实行宗教信仰自由政策，即公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由。而坚持宗教独立自主自办的原则主要侧重于我国宗教不受外国势力支配；依法加强对宗教事务的管理是指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理；倡导宗教与社会主义社会相适应是引导宗教界人士和信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度等。这些都与题干所强调的公民宗教信仰自由的核心内容不直接相关。所以该题答案体现的是我国实行宗教信仰自由政策。

4、在“民营企业发展经验交流”会上，某袜业公司负责人分享了其独特的经营模式。该公司十几块钱一双的袜子，每双仅赚一毛钱就出售。令人意想不到的是，正是这看似不起眼的一毛钱利润，让企业拥有了几千个摊位，且一年销售袜子超过100亿双。这段话蕴含的道理是（）。

A.事物之间具有联系性

B.质变是量变的结果，要重视量的积累

C.要注重整体和部分的联系，发挥整体的统帅作用

D.要注重系统内部结构的优化趋向

【答案】：B

【解析】该题核心是从袜业公司每双袜子赚一毛钱却取得良好经营成果这一事例，分析其中蕴含的道理。每双袜子赚一毛钱看似微不足道，但经过大量销售，一年销售超过100亿双，企业拥有几千个摊位，这体现了从每双袜子微小的盈利积累到企业大规模发展的过程。事物之间具有联系性强调的是不同事物之间存在相互影响、相互作用的关系，本题重点并非体现袜子与其他事物的联系，所以不符合题意。注重整体和部分的联系，发挥整体的统帅作用，强调的是整体对部分的主导和统筹作用，题干中未涉及整体与部分关系的相关内容，故该选项不合适。注重系统内部结构的优化趋向强调的是系统内部各要素之间的合理组合和优化配置，以实现系统的最佳功能，而题干未体现系统内部结构优化的内容。质变是量变的结果，要重视量的积累。每双袜子赚一毛钱是微小的量变，而企业拥有几千个摊位、一年销售超100亿双袜子则是发生的质变。正是因为长期重视每双袜子这一毛钱的盈利积累，最终实现了企业的大规模发展，很好地体现了量变引起质变的哲理。所以本题体现的道理是质变是量变的结果，要重视量的积累。

5、下列关于简报结构的说法，错误的是（）。

A.密级排在报头左侧上方位置

B.印发日期在横隔线的右下方位置

C.编发单位排在横隔线的左上方位置

D.简报通常由报头、正文、报尾三部分组成

【答案】：B

【解析】简报通常由报头、正文、报尾三部分组成。报头部分包含密级、编发单位、印发