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五年级数学重点知识点提炼与练习

亲爱的同学们，五年级的数学学习就像攀登一座小山，每一步都需要扎实的基础和清晰的思路。这个阶段的知识不仅是对前几年学习的总结与提升，更是为初中数学打下重要根基。下面，我们就一起来梳理一下五年级数学的重点知识点，并通过一些练习来巩固所学。

一、小数的乘除法

小数的乘除法是五年级计算的重头戏，它在生活中的应用非常广泛，比如购物计算、单位换算等。

1.小数乘法

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*注意点：积的末尾有0时，要先点小数点，再去掉末尾的0。

*估算：可以把小数看成与之接近的整数或整十数进行估算，培养数感。

2.小数除法

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*商的近似值：在实际应用中，有时不需要求出准确的商，这时可以根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数。

*循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

练习题：

1.直接写出得数：

0.7×0.8=

3.6÷0.4=

2.列竖式计算（带*的要验算）：

*2.5×3.6=

*10.8÷1.2=

*5.6÷0.14=

3.妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈一共用了多少钱？

二、简易方程

方程是数学的重要工具，它能帮助我们更方便地解决一些实际问题。

1.用字母表示数

*字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义的公式、运算定律。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，或者省略不写。数字要写在字母的前面。当1与任何字母相乘时，1省略不写。

2.方程的意义

*含有未知数的等式，叫做方程。

*使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*求方程的解的过程叫做解方程。

3.解方程

*依据：等式的性质。

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*步骤：解设（根据题意设出未知数）、列方程（找出等量关系）、解方程、检验并作答。

练习题：

1.填空：苹果每千克a元，买了3千克应付（）元，付给售货员50元，应找回（）元。

2.判断下面哪些是方程：

3x+5（）

4y=12（）

7+8=15（）

3.解方程：

*4x+12=36

*3(x-2)=18

4.列方程解决问题：

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书有多少本？

三、多边形的面积

空间观念的培养从认识和计算图形面积开始，五年级我们主要学习平行四边形、三角形和梯形的面积。

1.平行四边形的面积

*面积公式：平行四边形的面积=底×高（S=a×h）

*公式推导：通过割补法，可以将平行四边形转化为一个长方形，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。

2.三角形的面积

*面积公式：三角形的面积=底×高÷2（S=a×h÷2）

*公式推导：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。因此，三角形的面积是等底等高平行四边形面积的一半。

*注意点：计算时一定要记得除以2。

3.梯形的面积

*面积公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)×h÷2）

*公式推导：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底之和，高等于梯形的高。

4.组合图形的面积

*方法：可以通过分割法或添补法，将组合图形转化为我们学过的基本图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），再求面积之和或差。

练习题：

1.一个平行四边形的底是8厘米，高是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，它的高是（）分米。

3.一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（