复习认识球体圆柱体.pdfVIP

《幼儿园主题式课程》预期活动计划

时间：班级执教教师：

主题

活动名称复习认识球体圆柱体涉及领域科学

活动目标1．复习球体、圆柱体、辨别两者异同。

2．培养幼儿探索兴趣，发展他们的创造性能力和思维能力。

1．各种圆球；玩具球体、圆柱体；

活动准备

2．线、尺子若干个；

3．圆柱积木、易拉罐若干份；

活动过程一、复习球体

1．请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。

2．请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。

3．请幼儿回答教师提问：玩的是什么球？怎么玩的？通过玩你发现什么？

4．教师小结：许许多多的圆球，虽然它们颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是

它们形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动

的，这就是球体。

5．师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆；小小球体站不稳，哪边挨地都

能滚。

二、复习圆柱体

1．请幼儿用线、尺子、小手分别量一量未用过的铅笔，看看两头的圆的大小、两圆之

间距离，并说说发现了什么？

2．请幼儿滚滚易拉罐，说说它们是向什么方向滚动的？

3．请幼儿将圆柱体积木、易拉罐、按高矮、粗细顺序分别排一排，看看它们像什么？

4．教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，

只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。

三、球体和圆柱体区别

1．请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体各一个），用同样方法在地上滚动，看看它

们有什么不同？能否停下来站稳。

2．引导幼儿将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生现象。

3．教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面

没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。

四、灵巧小手

给幼儿提供橡皮泥，让小朋友进行手工制作球体、圆柱体。

反思

批阅

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