一年级下册 第七讲 观察物体(一)（导图+知识精讲+易错点拨+3个考点讲练+难度分层练 共32题）-（学生版）.docxVIP

2024-2025学年一年级下册数学举一反三变式拓展重点难点培优讲义（苏教版新教材）

第七讲观察物体(一)

（导图+知识精讲+易错点拨+3个考点讲练+难度分层练共32题）

目录

TOC\o1-2\h\u课前指导讲义介绍 2

思维导图一目了然 2

知识精讲梳理脉络 2

知识点梳理01：认识观察物体的基本方向 2

知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同 3

知识点梳理03：根据图形判断观察方向 3

知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认 3

知识点梳理05：典型例题与活动设计 3

易错点拨查漏补缺 4

易错知识点01：方向辨认错误 4

易错知识点02：视图判断错误 4

易错知识点03：立体图形视图的典型误解 5

考点讲练明确目标 5

考点讲练01：从不同位置观察单个物体 5

考点讲练02：判断连续拍摄一组照片的先后顺序 6

考点讲练03：从不同位置观察两个物体的相互关系 7

培优巩固拔尖冲刺 8

基础夯实优选题专练 8

培优优选题专练 11

同学你好！这套讲义资料由编者老师精心策划，编辑整理策划排版！非常适用于预习，复习，培优，拔尖使用。讲义包含：知识精讲，易错点拨，考点讲练，培优巩固和拔尖专练题。板块内容清晰，内容详尽。题目优选2023-2025年近两年名校真题。贴近考纲要求，非常有助于学生提升解题思维，强化做题技巧，解析版思路清晰。是学生自学，教师备课的优选资料！

知识点梳理01：认识观察物体的基本方向

四个方向：前、后、左、右。

生活实例：观察玩具、文具、动物模型等，明确不同方向的位置关系（如书包前面有口袋，后面有背带；玩具熊正面是脸，背面是尾巴）。

知识点梳理02：同一物体在不同方向观察到的形状不同

规律：从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。

例子：

茶杯：前面能看到把手，后面看不到。

汽车模型：侧面能看到车轮和车门，前面能看到车灯和车牌。

注意：对称物体（如正方体、长方体）从左右或前后观察时，形状可能相同。

知识点梳理03：根据图形判断观察方向

方法：通过观察物体的特征部分（如突出结构、图案等）判断方向。

练习形式：

连线题（将图片与对应的观察方向连线）。

选择题（选出从某个方向看到的图形）。

描述题（用语言描述观察到的特征）。

知识点梳理04：简单立体图形的视图辨认

常见立体图形：正方体、长方体、圆柱、球体等。

观察要点：

正方体：每个面都是正方形，从不同方向看形状相同。

圆柱：从侧面看是长方形，从上面或下面看是圆形。

知识点梳理05：典型例题与活动设计

例题分析

例1：观察玩具小兔，回答从前面能看到什么，后面能看到什么。

答案：前面看到眼睛和鼻子，后面看到尾巴和耳朵背面。

例2：给出正方体的三个方向图（前、左、右），判断哪两个方向看到的形状相同。

答案：左、右方向看到的形状相同（对称性）。

2.实践活动建议

观察游戏：学生分组观察自带物品（如玩具、水壶），描述不同方向的特征。

积木拼搭：用积木搭简单模型，画出从不同方向看到的形状。

角色扮演：一人描述观察到的物体特征，另一人猜方向。

易错知识点01：方向辨认错误

1.混淆左右方向

典型错误：观察物体时，将“左”和“右”方向颠倒（尤其是面对对称物体时）。

示例：观察玩具汽车时，学生可能将驾驶座一侧（左）误认为右侧。

解决策略：

用参照物辅助：如告诉学生“观察者的左手对应物体的左边”。

标记物体特征：在物体左右侧贴上不同颜色贴纸或符号（如左红右蓝）。

2.忽略观察者视角

典型错误：将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。

示例：学生站在玩具熊背面观察，却认为看到的是正面。

解决策略：

明确“物体本身的前后”：如动物模型的头为前，尾巴为后。

通过角色扮演强化：让学生扮演物体，描述他人从不同方向看到的部位。

易错知识点02：视图判断错误

1.对称物体的视图误判

典型错误：认为对称物体（如正方体、长方体）从左、右、前、后看到的形状完全一致。

示例：若长方体某一面有图案，学生可能忽略图案方向导致判断错误。

解决策略：

使用非对称物体观察：如在盒子某一侧画星星，另一侧画月亮。

对比练习：出示对称和非对称物体的视图，引导学生找差异。

2.忽略遮挡关系

典型错误：绘制视图时，未体现被遮挡的部分（如圆柱体侧面观察时两端圆形被遮挡）。

示例：学生画侧面观察的圆柱为完整圆形，而非长方形。

解决策略：

实物演示：用纸筒模拟圆柱，从侧面观察并描边，直观感受遮挡效果。

分步绘画：先画可见部分（长方形），再补充两端半圆形。

易错知识点03：立体图形视图的典型误解

1.圆柱与球体的视图混淆

典型错误：认为从侧面观察球体是圆