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2025年锡林郭勒盟锡林浩特市某国企高速收费站收费员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下哪一种做法是在公文催办、查办工作过程中都共同具有的（）。

A.对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制

B.查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕

C.查办、催办都以一份具体的公文为单位展开

D.查办、催办都是带着监督性质的管理活动

【答案】：D

【解析】在公文催办和查办工作中，催办是对公文承办过程所实施的督促与检查活动，目的在于促使公文得到及时、认真的处理；查办是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神，解决有关问题。公文催办主要关注的是公文处理的进度，并不对公文产生实效的全部过程进行监督控制，所以“对公文产生实效的全部过程都需要给予监督控制”不是二者共同具有的。催办强调的是按时处理公文，并不一定涉及按质、按量完成有关事务，查办虽然要求按质、按量完成，但按时不是催办和查办在每个情况下都必然要求的共同特征，所以“查办、催办之目的都要求能按时、按质、按量的将有关事务办毕”不准确。催办可以针对多份公文进行集中催办，不一定以一份具体的公文为单位展开，而查办通常会针对具体的重要公文展开核查等工作，所以“查办、催办都以一份具体的公文为单位展开”不是共同特点。催办是对公文承办情况进行督促检查，查办是对重要公文执行情况进行核查督促，二者都具有监督性质，都属于带着监督性质的管理活动，这是催办和查办工作过程中共同具有的。综上，答案应选“查办、催办都是带着监督性质的管理活动”。

2、因提取重要成分青蒿素用于抗疟疾而获得诺贝尔生理学或医学奖的中国科学家是（）。

A.莫言

B.屠呦呦

C.杨振宁

D.袁隆平

【答案】：B

【解析】该题考查对获得诺贝尔医学奖和生理学奖并提取青蒿素用于抗疟疾的中国科学家的认知。在中国科学家中，莫言是著名作家，他获得的是诺贝尔文学奖，并非在医学和生理学领域因提取青蒿素获诺贝尔医学奖和生理学奖。屠呦呦是药学家，她发现青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率，凭借这一重要成就，她获得了诺贝尔医学奖和生理学奖，符合题意。杨振宁是物理学家，在物理学领域取得了卓越成就，并非因提取青蒿素获得诺贝尔医学奖和生理学奖。袁隆平是“杂交水稻之父”，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献，但不是因青蒿素相关成果获得诺贝尔医学奖和生理学奖。所以该题应选屠呦呦。

3、一位智者这样说过：“你必须宽容三次。你必须原谅你自己，因为你不可能完美无缺；你必须原谅你的敌人，因为你的愤怒之火只会影响自己和家人；在寻找快乐的路途中，最难做到的或许是你必须原谅你的朋友，因为越是亲密的朋友，越能于无意中深深中伤你。”我们常常是对别人太严厉了。每个人都在企图证明：我是对的，而你错了。能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福。这段文字主要是论述（）。

A.宽容是一种美德

B.宽容是一种博大

C.宽容是人一生中的福气

D.宽容是自我的赐福

【答案】：D

【解析】文段先阐述了人生“三次宽容”的理由，分别是“因为你不可能完美无缺”“因为你的愤怒之火只会影响自己和家人”“在寻找快乐的路途中”。接着通过“能装下别人或自己的缺点，才能装下整个世界的风雨。我们宽容了别人，同样是自我的赐福”这句话点明主旨，即“宽容是自我的赐福”。

4、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

5、下列关于计划工作的认识，错误的是（）。

A.计划是预测与构想，即预先进行的行动安排

B.计划的实质是对要达到的目标及途径进行预先规定

C.计划职能是参谋部门的特有使命

D.决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续

【答案】：C

【解析】计划工作是对未来活动进行预先的行动安排、对要达到的目标及途径进行预先规定，并且决策是计划的前提，计划是决策的