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2025年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）
A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂
B.学生会主动地在课前学习相关内容
C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学
D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书
【答案】：D
【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。
2、社会主义职业道德建设的核心是（）
A.服务群众
B.爱岗敬业
C.办事公道
D.奉献社会
【答案】：B
【解析】社会主义职业道德建设的核心是服务群众。服务群众就是为人民群众服务，一切从群众的利益出发，为群众排忧解难，这是社会主义道德的本质要求在职业道德中的具体体现。爱岗敬业是职业道德的基础和基本要求，强调从业者对自己所从事的工作的热爱和专注。办事公道主要侧重于在职业活动中公平合理地处理各种事务。奉献社会是职业道德的最高境界。所以答案选服务群众。
3、对下列民事行为的理解中，正确的是（）。
A.甲为鼓励大儿子自立，误将二儿子的房送给了大儿子。该行为无效，因为该行为构成重大误解
B.乙开车撞到王某，王某说，如不赔偿医疗费就举报乙违章行驶。乙照办交付赔偿金，王某构成胁迫
C.丙面临破产危机，走投无路之下向生意朋友程某借款渡过危机。程某要求丙将祖传的古董以低市面价数十倍的价格卖给自己，否则自已就不借钱。丙无奈同意，程某构成胁迫
D.丁误认为精神病人肖某是完全民事行为能力人，与之签订买卖合同。丁构成重大误解
【答案】：D
【解析】本题可依据民事行为中重大误解、胁迫等相关法律概念，对各行为进行逐一分析。重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识，使行为的后果与自己的意思相悖，并造成较大损失的行为。胁迫是指以给自然人及其亲友的生命健康、荣誉、名誉、财产等造成损害或者以给法人的荣誉、名誉、财产等造成损害为要挟，迫使对方作出违背真实的意思表示的行为。对于甲为鼓励大儿子自立，误将二儿子的房送给大儿子这一行为。虽然甲存在对财产归属的错误认识，但根据法律规定，重大误解的合同是可撤销的合同，并非无效合同。因为重大误解并不直接导致合同自始、当然、确定无效，而是赋予了误解方撤销合同的权利。所以该行为并非无效，而是属于可撤销的民事行为。对于乙开车撞到王某，王某表示如不赔偿医疗费就举报乙违章行驶这一情况。王某要求乙赔偿医疗费是其合法的权利主张，举报乙违章行驶也是法律赋予公民的权利。王某的行为是在合理范围内维护自己的合法权益，并没有以非法的要挟手段迫使乙违背真实意思作出赔偿行为，不构成胁迫。对于丙面临破产危机向程某借款，程某要求丙将祖传古董以低市面价数十倍的价格卖给自己，否则就不借钱这一情形。程某利用丙处于危难境地，为谋取不正当利益，迫使丙作出违背其真实意愿的意思表示。这种行为符合胁迫的构成要件，即一方以不正当的手段，迫使对方在违背真实意思的情况下实施民事法律行为。所以程某构成胁迫。对于丁误认为精神病人肖某是完全民事行为能力人，与之签订买卖合同这一行为。重大误解要求行为人对行为的性质、对方当事人等存在错误认识，且这种错误认识导致行为的后果与自己的意思相悖并造成较大损失。而在此案例中，丁与肖某签订合同的效力主要取决于肖某是否为无民事行为能力人或限制民事行为能力人，而非丁的误解。根据法律规定，无民事行为能力人实施的民事法律行为无效；限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效；实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。所以该情况不属于重大误解。综上所述，丙面临破产危机向程某借款，程某要求丙以低价转让祖传古董的行为构成胁迫。
4、社会主义市场经济作为市场经济的一种类型，既有市场经济的一般“共性”，也具有自身的“个性”。下列关于其“共性”的说法错误的是（）。
A.生产要素商品化、产权关系明晰化
B.企业行为规范化、经济关系市场化
C.市场竞争公平化、宏观调控间接化
D.保障事业政府化、经济活动法制化
【答案】：D
【解析】社会主义市场经济的“共性”即与其他市场经济类型共同具备的特征，体现了市场经济运行的
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