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2025年陕西省榆林市横山县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作()

A.刻板印象

B.社会吸引

C.从众

D.服从

【答案】：C

【解析】刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体差异。题干中的现象是指跟随别人，并非刻板印象，该说法错误。社会吸引与题干中“常常不自觉做出相同的行为”不符，这种心理不属于社会吸引，此说法错误。题干中“常常不自觉做出相同的行为”，可见这种心理属于从众心理，该说法正确。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫产生的符合他人或规范要求的行为。题干中的现象是指跟随别人，并非服从，该说法错误。综上，正确答案应选从众心理所属的选项。考点：心理素质与社

2、科学发展观的根本方法是（）

A.全面发展

B.以人为本

C.统筹兼顾

D.全面协调

【答案】：C

【解析】科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾就是要总揽全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方，既能总揽全局、统筹规划，又能抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。全面发展强调经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面都要发展；以人为本突出以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展；全面协调注重发展的全面性、协调性和可持续性。所以本题正确答案体现科学发展观根本方法的是统筹兼顾。

3、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

4、受到处分的事业单位工作人员若对处分决定不服，可自知道或者应当知道该处分决定之日起（）日内向原处分决定单位申请复核。

A.10

B.15

C.20

D.30

【答案】：D

【解析】根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的，可以自知道或者应当知道该处分决定之日起30日内向原处分决定单位申请复核，所以答案是30日。

5、青少年眼球内的晶状体弹性较大，睫状体的调节能力较强。然而，若看书写字时姿势不正确，书本放置距离眼睛过近，或者采光、照明条件不佳，长此以往便会引发假性近视。以下关于假性近视的说法，正确的是（）。

A.睫状体舒张，晶体的凸度增大

B.睫状体收缩，晶体的凸度增大

C.睫状体舒张，晶体的凸度减小

D.睫状体收缩，晶体的凸度减小

【答案】：B

【解析】在眼球的结构中，睫状体可以调节晶状体的曲度。当看近处物体时，睫状体收缩，牵引脉络膜向前，使晶状体曲度变大，折光能力增强，从而看清近处物体；当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体凸度变小，折光能力减弱，从而看清远处物体。若看书写字姿势不正确、书本离眼太近或采光照明条件不好等，眼睛会长时间处于看近处物体的状态，导致睫状体持续收缩，无法放松，晶