历史-人教版-必修1-课时作业14：第6课　罗马法的起源与发展x-第6课 罗马法的起源与发展-第二单元 古代希腊罗马的政治制度-学案.pdfVIP

第6课罗马法的起源与发展

一、选择题

1．(2016·浙江余姚中学期中)公元前506年，罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷，双方

闹到当地法庭后，法官判决所依据的法律应该是属于()

A．习惯法B．公民法

C．自然法D．万民法

解析公元前506年是罗马共和国时期，《十二铜表法》颁布以前，当时使用的是习惯法，

答案为A项。

答案A

2．(2016·广西来宾实验中学期中)罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们

就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典()

A．剥夺了贵族的立法权力

B．有利于保护平民利益

C．有利于保护奴隶利益

D．实现了社会各阶层平等

解析题干中提到的“依靠贵族的记忆力”是指罗马成文法出现之前罗马的法律(习惯法)

由贵族把持，贵族为了维护自己的利益可以随意解释法律。而成文法出现后，贵族不能再

随意解释法律。这相对于习惯法而言保护了平民的利益，因此，罗马成文法的出现在某种

程度上说是罗马平民斗争的结果。

答案B

3．(2016·河南安阳三十六中期末)为了统治疆域辽阔的帝国，罗马帝国的皇帝们采取的措施

和中国历代皇帝采取的措施相比最有特色的是()

A．不断削弱地方权力B．不断强化皇权

C．重视思想控制D．重视法律的制定

解析A、B、C三项是中国古代皇帝加强统治的措施。罗马帝国以查士丁尼《民法大全》

为代表，不断完善罗马法，它为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系罗马帝国

统治的有效工具。

答案D

4．(2016·山东青岛二中期末)“这一法律适用的对象是罗马人与外国人及外国人相互之间的

讼争案件，它所调解的社会关系不再是一个共同血缘团体内部的关系，而是不同民族的人

之间的关系。”材料中的法律主要是指()

A．《十二铜表法》B．公民法

C．自然法D．万民法

解析由材料中提到的法律适用的对象是罗马人与外国人，可以判断D项正确；因为A、

B两项是适用于罗马公民的法律；C项是制定法律的基本依据，不是具体的法律文件，可

排除。

答案D

5．(2016·广东仲元中学期末)下面漫画体现了罗马法的哪一原则()

A．法律面前人人平等B．法律至上

C．维护私有财产D．不告不理及无罪推定

解析漫画体现了罗马法的一个重要内容是调节社会经济生活中的纠纷，维护公民的私有

财产，以调节社会矛盾。

答案C

6．(2016·武汉外国语学校期末)罗马法确立了许多原则，如：自由人在私法范围内权利平等

原则、契约自由原则、财产权不受限制原则、遗嘱自由原则、侵权行为的归责原则、诉讼

中的不告不理原则。这些原则()

A．仅仅适用于罗马公民范围

B．主要体现了罗马平民要求

C．以经济利益为唯一衡量依据

D．具有超越时空的借鉴价值

答案D

7．(2016·云南腾冲六中期中)罗马法内容丰富，体系完善，它的许多原则和制度对近代欧美

资产阶级代议制产生了重要影响。其中主要有()

①“法律面前人人平等”②私有财产神圣不可侵犯③奴隶在法律上是“可以购买的东

西”

A．①②③B．①③C．①②D．②③

解析近代资产阶级代议制下的欧美国家已经是资本主义社会，而③对于奴隶的有关规定

不适用于资本主义社会；①②对资产阶级代议制产生了深远影响。

答案C

8．(2016·哈尔滨三十二中期末)有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车

退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该

()

A．判处奥赫死刑

B．判处奥赫过失杀人，处一定的罚金

C．判处奥赫向孩子的父亲道歉

D．不予受理

解析根据所学史实可知，罗马法协调的是罗马社会内部公民之间的关系，维护奴隶主利