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高中名词性从句课件PPTXX有限公司20XX汇报人:XX
目录01名词性从句概述02主语从句03宾语从句04表语从句05同位语从句06名词性从句的引导词
名词性从句概述01
名词性从句定义包括主语、宾语、表语及同位语从句功能分类名词性从句在句中起名词作用定义阐述
名词性从句的种类01主语从句在句中作主语,描述动作或状态的主体。02宾语从句在句中作宾语,接受动词或介词的支配。03表语从句在句中作表语,说明主语的状态或特征。
名词性从句的功能名词性从句可作句子的主语,引导句子表达核心信息。主语功能01在句中作为动词或介词的宾语,传递动作或关系的对象。宾语功能02
主语从句02
主语从句的构成连接词引导由that,whether等连接词引导,位于句首作主语。从句作主语一个完整的从句作为句子的主语,表达主要信息。
主语从句的位置01句首位置主语从句通常位于句首,作为句子的主语出现。02句中位置在某些结构中,主语从句可能出现在句中,但仍是句子的逻辑主语。
主语从句实例分析分析包含主语从句的真实例句,理解其在语境中的应用。真实情境例句解析高考中涉及主语从句的典型考题,掌握解题技巧。经典考题解析
宾语从句03
宾语从句的构成引导词使用常用引导词有that,if/whether,wh-等。句子结构由主语+谓语+宾语从句构成,从句需完整。
宾语从句的位置宾语从句在句子中充当动词或介词的宾语。01句中作宾语宾语从句可置于动词、介词后,或在某些形容词后作补足语。02位置灵活
宾语从句实例分析分析日常对话中的宾语从句,理解其作为动作或状态对象的句子成分。日常对话实例01探讨书面语中宾语从句的运用,如故事叙述、说明文等,加深理解。书面表达实例02
表语从句04
表语从句的构成连接词引导从句类型01由that,whether等连接词引导,说明主语性质或状态。02可为陈述句、疑问句,表达完整意义。
表语从句的位置01表语从句紧跟在系动词之后,对主语进行描述或说明。02在句子结构中,表语从句作为表语成分,解释主语的状态或特征。位于系动词后句中充当表语
表语从句实例分析“他的梦想是成为一名医生”中,“成为一名医生”是表语从句,说明梦想内容。定义说明实例0102“问题在于如何解决它”中,“如何解决它”是表语从句,描述问题状态。状态描述实例03“我感到很高兴”中,“很高兴”是表语从句,表达内心情感。情感表达实例
同位语从句05
同位语从句的构成由that,whether等连接词引导,说明名词具体内容。连接词引导01后跟名词或名词短语,作为同位语说明对象。名词中心语02
同位语从句的位置同位语从句常位于所修饰的名词后,但也可置于句首,强调同位语内容。句首位置01大多数情况下,同位语从句紧跟在它所修饰的名词后面,对名词进行具体说明。名词之后02
同位语从句实例分析通过定义解释句子中的同位语从句,如“消息说他要离开”。定义解释实例展示同位语从句在句子中说明、补充信息的功能,如“事实表明他是对的”。功能作用实例分析同位语从句的常见结构,如“传闻她即将结婚”中的从句结构。常见结构实例
名词性从句的引导词06
引导词的分类01连接代词如what,who,whom等,引导从句并在从句中充当成分。02连接副词如when,where,why等,引导从句并表达时间、地点、原因等。03从属连词如that,if,whether等,引导从句但不充当成分,表达条件、疑问等。
引导词的用法that,if/whether,wh-词引导宾语从句,表达疑问或陈述。宾语从句引导that,whether引导主语从句,在句中不充当成分。主语从句引导
引导词的选择技巧根据句子整体意思,判断所需引导词类型。理解句意为先01名词性从句分四种,需根据类型选对引导词。区分从句类型02部分引导词有固定搭配,需熟记并灵活运用。注意固定搭配03
谢谢Thankyou
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