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小升初阅读了解专题训练(含答案)
(一)那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上課,忽然,隔壁教室里传来了李教师愤恨呵斥声:“你又来了,出去!出去!”诸多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我課堂,我连忙打开教室门,只见李教师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
??課后,李教师告诉我,老头子是本地孤寡老人,脾气古怪倔强,不管你上没上課,经常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得一片狼藉。
??正说着,我班有个学生跑来,“杨教师,快,快去,陈业被那老头打了!”?
??当我赶到时,陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着:“还我……我还没喝完啊,臭老头!”原来老头盯上了她手中饮料瓶,没等她喝完就抢去了,在她眼里,能卖垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。???几天后,我班正在朗诵課文。“嘭”一声巨响,教室门猛地被撞开,人们吓了一跳。一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室背面垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推她。????“臭老头,出去!”“臭老头,快出去!”诸多学生异口同声地喊着,整个課堂一片喧哗。当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生作了个平静手势。?
??“继续朗诵吧,不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。踌躇间,琅琅书声又逐渐响起。咱们反常举动让老头有些发呆。她从垃圾桶里翻出了几种饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到她手中,她疑惑地看了看我……??又过了几天,我正在上課,教室门又忽然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。咱们发现老头和此前都不大一样了!?
??我问学生:“老爷爷为什么会变了呢?”?
“我知道,因为前几天老头子没有被教师推出去。”?“杨教师没骂她,还帮她捡瓶子!”陈业若有所思地说,“老头……老,老爷爷仿佛知道杨教师对她好!”????我说道:“老爷爷一个人孤零零,天天起早贪黑四处捡破烂不容易呀,教师有个方法可以帮帮她:人们平时把丢弃那些废品专门放进一个袋子收集起来,送給老爷爷,谁乐意负责这件事?”“我乐意!”
“我也乐意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手,我把这件事交給陈业负责。
??从那曰后,我班不论上什么課,老头子再也没有闯入教室了。???临近期末一天,我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花,我诧异地问:“这花是哪位同学放在这里呀?”陈业兴奋地说:“教师,花是老爷爷从菜市场买来,她让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!”这是我万万没想到,那节課上得特别开心。
??转眼间,一个学期就过去了。暑假里我又被暂时告知回到原单位。教师节那天,碰到了李教师,我问起老头子事。李教师说:“她死啦。”“啊,怎么死了呢?”我很是惊愕。?
??“暑假里,她跳入水中救上了一个小孩,自已却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李教师补充道,“对了,她救小孩就是你班陈业……”?
??我听着,心里酸酸,竟有些想流泪,朦胧间眼前就出现出了那盆水仙花……
1.请用简洁语言在方框内写出关于故事情节(每处不超过6个字)。?????老头闯課堂→我善待老头→同学帮老头→(????????)→(?????????)?
2.故事重要刻画了两个人物,一个是老头,一个是杨教师(“我”),你最观赏哪个人物?请阐明理由。?______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________3.以下句子任选一句,请赏析句中划线词体现效果。
???(1)一看,又是那老头。一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室背面垃圾桶大摇大摆地走去。???(2)老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
?????我选取第(??)句?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________4.文中划线句写到杨教师帮老头捡饮料瓶,此时老头心里会想些什么?请联络语境,
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