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体育考验专业课真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.人体运动时的直接能源物质是（）

A.糖B.脂肪C.ATPD.蛋白质

2.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中应（）

A.多给予指导B.减少指导C.停止指导D.强化练习

3.决定跑速的主要因素是（）

A.步长和步频B.力量和耐力C.身高和体重D.协调性

4.下列属于有氧运动的是（）

A.100米跑B.跳远C.骑自行车D.铅球

5.体育教学中，为显示动作的前后距离可采用（）

A.正面示范B.侧面示范C.背面示范D.镜面示范

6.人体在进行剧烈运动时，主要的供能系统是（）

A.磷酸原系统B.糖酵解系统C.有氧氧化系统D.以上都是

7.标准篮球场地的长是（）

A.26米B.28米C.30米D.32米

8.发展柔韧素质的方法是（）

A.重复练习法B.间歇练习法C.拉伸法D.比赛法

9.下列不属于体育教学原则的是（）

A.自觉积极性原则B.直观性原则C.因材施教原则D.娱乐性原则

10.马拉松跑全程距离是（）

A.41.195千米B.42.195千米C.43.195千米D.44.195千米

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.体育教学方法中的直观法包括（）

A.动作示范B.教具与模型演示C.电影、电视、录像的演示D.助力与阻力

2.下列属于力量素质训练方法的有（）

A.负重抗阻练习B.对抗性练习C.克服弹性物体练习D.利用外部环境阻力练习

3.体育教学目标的特征有（）

A.预期性B.结构化C.灵活性D.具体化

4.篮球进攻基础配合包括（）

A.传切配合B.掩护配合C.突分配合D.策应配合

5.影响运动兴趣水平的主要因素包括（）

A.运动需要的满足B.现有的运动技能水平C.运动内容的新奇性与适合性D.成功体验的获得

6.体育课程的基本理念包括（）

A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯

C.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习

D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益

7.运动损伤的预防原则有（）

A.加强思想教育B.合理安排运动负荷C.认真做好准备活动D.加强易伤部位的练习

8.以下属于田赛项目的有（）

A.铅球B.标枪C.110米栏D.跳远

9.体育教学过程的基本要素包括（）

A.教师B.学生C.体育教材D.教学方法

10.下列属于有氧运动能力指标的是（）

A.最大摄氧量B.乳酸阈C.肺活量D.心率储备

三、判断题（每题2分，共20分）

1.体育教学中，完整练习法一般用于比较简单的动作教学。（）

2.人体的运动是由骨骼、关节和肌肉共同完成的。（）

3.运动强度越大，持续时间越长，消耗的能量就越多。（）

4.体育教学评价的重点是对学生学习效果的评价。（）

5.足球比赛中，守门员可以用手触及同队队员直接掷入的界外球。（）

6.发展灵敏素质主要采用变换训练法。（）

7.体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性和综合性。（）

8.运动后肌肉酸痛是因为肌肉拉伤导致的。（）

9.篮球比赛中，进攻队员在限制区内停留超过3秒钟，应判违例。（）

10.体育教学中，学生的主体地位就是让学生自主学习，教师不用干预。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述体育锻炼对心血管系统的影响。

答：增强心脏功能，使心肌增厚，心腔增大；提高血管弹性，降低心血管疾病风险；改善血液成分，增强血液运输氧气能力；提高心肺耐力，使运动时心血管系统能更好适应。

2.简述体育教学中讲解法的运用要求。

答：讲解目的要明确，突出重点难点；内容要准确，符合学生认知；语言要简洁生动，通俗易懂；时机要恰当，结合动作示范；要注意讲解的顺序和层次。

3.简述运动技能形成的三个阶段及特点。

答：泛化阶段，特点是动作生疏、不协调，多余动作多，大脑皮质兴奋与抑制扩散；分化阶段，动作逐渐准确，不协调和多余动作减少，大脑皮质抑制加强；巩固阶段，动作巩固、准确、自动化，大脑皮质兴奋与抑制高度集中。

4.简述制