中考语文复习《童趣》.pptxVIP

初一语文第五课《童趣》中考语文复习象达中学蔡康和

余忆童稚时，我回想在年幼的时候，能张目对日，能睁大眼睛直视太阳，明察秋毫，【成语】视力好极了，见藐小之物必细察其纹理，遇见细小的东西，一定仔细观察它的纹理，故时有物外之趣。所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

夏蚊成雷，夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，1私拟作群鹤舞于空中，2我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，3心之所向，则或千或百，果然鹤也；4心里这么想，眼前果真就出现了千百只白鹤；5昂首观之，项为之强。6抬头看着它们，脖子也变得僵硬了。7又留蚊于素帐中，8我又留几只蚊子在白色帐子里，9【通“僵”】10

慢慢地用烟喷它们，01使之冲烟而飞鸣，02使它们冲着烟边飞边叫，03作青云白鹤观，04构成一幅青云白鹤图，05果如鹤唳云端，06果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，07为之怡然称快。08为此我感到高兴极了。09徐喷以烟，

余常于土墙凹凸处，01我常在土墙高低不平的地方，02花台小草丛杂处，03在花台上杂草丛生的地方，04蹲其身，使与台齐；05蹲下身子，使身子跟花台一样高，06定神细视，07集中精神仔细观察，08以丛草为林，09把丛草当成树林，

以虫蚁为兽，01把虫子、蚂蚁当成野兽，02以土砾凸者为丘，03把土块凸出部分当成丘陵，04凹者为壑，05低陷部分当成山沟，06神游其中，07我便凭着假想在这个境界中游览，08怡然自得。09愉快而又满足。10【成语】形容安适、愉快而满足的样子。

一日，见二虫斗草间，一天，看见两只小虫在草间相斗，1观之，兴正浓，2观察它，兴味正浓厚，3忽有庞然大物，拔山倒树而来，4忽然有个极大的兽，拔山倒树地跑来，5盖一癞虾蟆，6原来是一只癞虾蟆，7舌一吐而二虫尽为所吞。8舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。9【成语】外表上庞大的东西。也形容标便强大而实际上没什么了不起的东西。10

余年幼，方出神，01我那时年纪很小，正看得出神，02不觉呀然一惊。03不禁呀的一声惊叫起来。04神定，捉虾蟆，05待到神智恢复，捉住癞虾蟆，06鞭数十，驱之别院。07抽了它几十鞭子，赶它到别的院子去。08【名词作动词，意动用法】

1.文章中哪个词语能概括文章内容，文章写了“我”儿时的那几件事？三件事位置调换好不好？（整体把握，体会构思）（“物外之趣”；三件事：一将蚊子拟作白鹤之趣。二神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三观虫斗、驱癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。）

①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。词语：“果”“怡然”等。）2.你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么？哪些字词集中表现了这种“趣”？

3.作者儿时看到一个“癞虾蟆”，为什么说是庞然大物？“庞然大物”的出现，是错觉；此刻，年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中，他眼前的实物已经被放大了千万倍，而癞虾蟆又是突如其来，对比之下，自然就成为“庞然大物”了，这种错觉是在极短时间内经受强刺激而突然产生的。

4.推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情