2025年辽宁省沈阳市法库县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2025年辽宁省沈阳市法库县某国企外包岗位招聘10人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、已知法学专业2010级3班有36人,假定下列四种说法有两个为真,其余为假:(1)并非法学专业2010级3班所有同学都去过庐山。(2)法学专业2010级级3班王芳和李娜都去过庐山。(3)只有法学专业2010级3班有人去过庐山,才能说该班张斐既去过庐山,也去过三清山。(4)并非法学专业2010级3班没有同学去过庐山。依据上述假定及其给定条件,下列判断为真的选项是()。

A.该班至少有三个同学去过庐山

B.王芳没有去过庐山,但是李娜去过

C.张斐和李娜去过庐山

D.王芳、李娜、张斐都没有去过庐山

【答案】:D

【解析】由(3)可知,如果张斐既去过庐山又去过三清山,那么就能推出2010级3班有人去过庐山。若(3)是假的,就会产生矛盾,所以(3)为真。因为(1)有人没去过和(4)有人去过这两个中必有一个是真的,由此可知(2)为假,也就是有人没去过庐山,这样就可以得出(1)(3)为真,(2)(4)为假。由(4)为假能够知道所有人都没去过庐山,即王芳、李娜、张斐都没有去过庐山。

2、利率是一国政府调控宏观经济的重要杠杆。变动利率对经济影响的一般规律是()。

A.提咼利率,储蓄减少

B.降低利率,投资会减少

C.提咼利率,会抑制通货膨胀

D.降低利率,消费会减少

【答案】:C

【解析】利率是调控经济杠杆。提高利率可使储蓄增加、投资减少,抑制消费,从而抑制通货膨胀;降低利率会鼓励投资、促进消费。所以提高利率会抑制通货膨胀说法正确。

3、事业单位人事制度改革的方向是实行()管理。

A.身份

B.岗位

C.行政

D.聘用制

【答案】:B

【解析】事业单位人事制度改革的方向是实行岗位管理。传统的身份管理存在诸多弊端,如人员固化、缺乏灵活性等。而岗位管理是以岗位为核心,依据岗位的职责、要求来配置人员,能更好地实现人岗匹配,提高工作效率。岗位管理明确了不同岗位的职责和任职条件,有利于建立科学的绩效考核体系,激发员工的工作积极性和创造力,适应事业单位发展的需求。相比之下,身份管理强调人员的身份属性,不利于人力资源的合理流动和优化配置;行政化管理不符合事业单位的发展规律,容易导致行政干预过多;聘用制是事业单位人事制度的一种具体用工形式,而非改革的方向。所以应选岗位管理。

4、农村宅基地和自留地、自留山属于()。

A.国家所有

B.农民集体所有

C.农民个人所有

D.乡镇政府所有

【答案】:B

【解析】根据《中华人民共和国宪法》第十条规定,农村和城市郊区的土地,除由法律规定属于国家所有的以外,属于集体所有;宅基地和自留地、自留山,也属于集体所有。所以农村宅基地和自留地、自留山属于农民集体所有。土地的国家所有是指由代表国家的政府对国有土地行使占有、使用、收益和处分的权利,农村宅基地和自留地、自留山不在国家所有范围内。农民个人对土地只有使用权,并不拥有土地的所有权,不能对土地进行自由买卖等处分行为。乡镇政府是行政机关,并非土地所有权的主体,不享有对农村宅基地和自留地、自留山的所有权。

5、下列公文中,不需要指明主送机关的是()。

A.决议

B.通知

C.请示

D.报告

【答案】:A

【解析】主送机关是公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,一般是在一定范围内发布,不需要针对特定的主送机关。通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,一般需要有明确的主送机关。请示适用于向上级机关请求指示、批准,必须有明确的主送机关。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,同样需要有明确的主送机关。所以不需要指明主送机关的是决议。

6、下列关于意见、通知、决定相关表述正确的是:

A.决定的行文方向为下行文、平行文

B.通知的指令性高于决定

C.通知适用面较宽,要求明确具体

D.意见兼具指令性和指导性的两种效用

【答案】:C

【解析】决定一般是下行文,不包括平行文,所以决定的行文方向为下行文、平行文这一表述错误。决定的指令性高于通知,所以通知的指令性高于决定这一表述错误。通知适用面较宽,且要求明确具体,这一表述正确。意见具有指导性但指令性不显著,所以意见兼具指令性和指导性的两种效用表述不准确。正确表述是关于通知适用面较宽且要求明确具体。

7、我国东汉时期伟大的天文学家张衡曾言:“君子不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不夥,而耻智之不博。”这句古训告诉我们()。

A.要勇于直面生活中的道德冲突

B.要自觉接受先进文化的陶冶

C.要坚定中国特色社会主义共同理想

D.要加强思想道德建设,弘扬科学精神,普及科学知识

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