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教师跟岗的培训总结

篇1：老师培训跟岗总结

我有幸参与了老师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了同学身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的健康进展。

在广州清水濠学校，我们6名跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“乐观参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校内文化

花园似的校内，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！

行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校内文化重要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工，我们都知道要把同学培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也圆满地看到现实离这个目标还很远，同学的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在鲁巷试验学校却看到了令我心灵震撼的同学行为习惯。

在清水濠学校，周一是全校的升旗时间。当国歌响起的一瞬间，想不到的事情消失了：校内内的同学都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内打扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的同学也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国歌响完为止。同学们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生……

是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是老师的榜样在引领着同学。我留意到，在清水濠学校，周一早上升国旗的时候，全部的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个同学在动，没有一个老师自由交谈。

在同学眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着同学。志向高远的老师带出志向远大的同学，学问渊博的老师带出博学多才的同学，严于律己的老师带出遵纪守法的同学，宅心仁厚的老师带出布满爱心的同学，这就是老师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是教育同学、培育同学的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高同学素养。

五班级罗文青老师的《威尼斯的小艇》，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课由于是上午的第四节，同学已经消失疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的奇怪???心，罗老师采纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让同学在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉小艇在威尼斯的重要性，与威尼斯人们的生活息息相关，这样既活跃了同学的思想，激发了认知爱好，又充分发挥了同学的学习乐观性。

跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我们的！

篇2：老师跟岗培训总结

依据陕县教体局师训股的支配，我有幸参与了20xx年中学校校长跟岗培训班其次期学习，于5月28日——6月1日，在陕县其次学校进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校内文化建设氛围深厚，学校注意同学的养成习惯培育，注意老师和同学的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有许多值得上庄学校学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。

一、我对二小的印象。

这是一所庄重美丽、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名同学。走进二小，迎脸就可以观察“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校内，共性校内”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“漂亮的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校内干净、校内文化建设富有特色，“名家名言”、“进展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序支配，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，老师劳碌穿行，同学着装统