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2025年防校园欺凌教育活动总结(推荐)

2025年防校园欺凌教育活动总结

背景

校园欺凌作为一个严峻的社会问题，近年来在教育领域引起了广泛关注。它不仅对受害者的身体和心理造成严重伤害，影响其正常的学习和生活，还破坏了和谐的校园氛围，对整个学校的教育教学秩序产生负面影响。2025年，教育部等相关部门高度重视校园欺凌问题，出台了一系列政策文件，强调要加强校园欺凌的预防和治理工作。在此背景下，我校积极响应号召，开展了一系列防校园欺凌教育活动，旨在增强学生的法治意识和自我保护能力，营造安全、和谐、友善的校园环境。

工作回顾

宣传教育活动

1.主题班会

在学期初，各班级开展了以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会活动。班主任通过播放视频、展示图片、讲解案例等方式向学生介绍了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法。引导学生树立正确的价值观和道德观，让他们认识到校园欺凌行为的不可取性。在班会讨论环节，学生们积极发言，分享自己对校园欺凌的看法和感受，增强了对校园欺凌的认知。

2.校园广播

利用校园广播系统，每天在课间休息时间播放防校园欺凌相关知识。内容包括法律法规解读、校园欺凌案例分析、自我保护技巧等。通过广播宣传，让学生在潜移默化中接受教育，提高防范意识。同时，广播还设置了互动环节，鼓励学生投稿分享自己身边的正能量故事，营造了积极向上的校园氛围。

3.宣传海报和展板

在校园内的宣传栏、教学楼走廊等显眼位置张贴了防校园欺凌宣传海报和展板。海报和展板内容丰富多样，图文并茂，有生动形象的漫画展示校园欺凌的场景，也有详细的文字说明和应对策略。这些宣传海报和展板成为了校园内一道亮丽的风景线，吸引了学生们的关注，起到了很好的宣传教育作用。

专题讲座与培训

1.邀请专家讲座

学校邀请了法律专家和心理咨询师来校开展专题讲座。法律专家从法律角度解读了校园欺凌行为可能涉及的法律责任，通过实际案例让学生了解到校园欺凌不仅仅是道德问题，严重的还会触犯法律。心理咨询师则针对校园欺凌对受害者造成的心理创伤进行了深入分析，并传授了应对心理压力和情绪调节的方法。讲座结束后，学生们纷纷表示受益匪浅，进一步增强了法律意识和自我保护意识。

2.教师培训

为了提高教师对校园欺凌问题的认识和处理能力，学校组织了教师防校园欺凌专题培训。培训内容包括校园欺凌的识别、干预和预防策略等方面。通过培训，教师们掌握了更加科学有效的方法来处理校园欺凌事件，能够及时发现学生之间的矛盾和冲突，并采取恰当的措施进行干预。同时，教师们也更加注重在日常教学中对学生进行品德教育和心理健康教育，从源头上预防校园欺凌的发生。

建立干预机制

1.设立举报渠道

学校设立了多种举报渠道，包括举报信箱、举报电话和网络举报平台等。鼓励学生积极举报校园欺凌行为，对举报者进行严格保密，并给予一定的奖励。通过这些举报渠道，学校能够及时了解校园内的欺凌情况，以便采取相应的措施进行处理。

2.成立干预小组

学校成立了由班主任、德育处工作人员、心理咨询师和法制副校长组成的校园欺凌干预小组。一旦接到校园欺凌的举报或发现校园欺凌行为，干预小组会及时介入，对事件进行调查和处理。干预小组会根据事件的严重程度采取不同的处理方式，对于情节较轻的，进行批评教育和调解；对于情节严重的，会会同家长和相关部门进行严肃处理，并对受害者提供心理辅导和支持。

成绩亮点

学生意识显著提高

通过一系列的宣传教育活动，学生对校园欺凌的认识有了明显提高。在活动开展前后进行的问卷调查结果显示，学生对校园欺凌的定义、表现形式和危害的知晓率从原来的60%提高到了90%以上。学生们更加清楚地认识到校园欺凌行为的严重性，不再将其视为简单的“打闹”行为。同时，学生的自我保护意识和能力也得到了增强，能够在遇到欺凌行为时采取正确的应对措施，如及时报告老师、寻求帮助等。

校园氛围明显改善

随着防校园欺凌教育活动的深入开展，校园内的人际关系更加和谐融洽。学生之间的暴力冲突和恶意排挤现象明显减少，互助互爱、团结友爱的良好风尚逐渐形成。据班主任反馈，班级内同学之间的矛盾纠纷明显减少，学生们更加注重与他人的友好相处，校园内充满了积极向上的正能量。

干预机制有效运行

学校建立的举报渠道和干预小组发挥了重要作用。2025年，学校共收到校园欺凌举报X起，干预小组对每一起事件都进行了及时、有效的处理。通过调查和调解，成功解决了X起校园欺凌事件，对涉及的学生进行了教育和引导，确保了受害者的权益得到保障。同时，学校还对处理结果进行了跟踪和反馈，避免了事件的再次发生。

问题分析

宣传教育的深度和广度有待加强

虽然学校开展了多种形式的宣传教育活动，但在宣传教育的深度和广度上还存在一定的不足。部分宣传内容只是停留在表面，没有深入到学生的内心深处，导致一些学生对校园欺凌的认识还不够深刻