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教师工作教学总结【热】

老师工作教学总结【热】总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，因此好好预备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家整理的老师工作教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

转瞬之间，一学年的时间悄然离去本学年的工作又要结束了，有很多阅历和教训值得总结：

课堂教学是同学学习的核心，本学期本人担当了九班级__班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进行了系统地支配，力求在本学年就将《九班级物理》（全一册）整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际状况进行调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，持续同学的学习爱好。第四，针对每一节课仔细备课，反复思索：同学要把握的学问资料、不同同学要把握的层次、考试时常见的题型等。

本人认为教书不仅仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而同学的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为同学着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：

备课：

讨论课程标准，明白要求以及把握学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法；依据同学状况，确定课后作业资料。

批改：

全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，准时反馈。

辅导：

利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的同学主动问急躁听，尽量照看到全体同学。《__x》课堂教学的时间究竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次同学要到达的不同高度进行针对性地辅导。

同学科团结协作，一起备课，一起讨论布置同学作业，相互取长补短；同一组合团结协作，一起帮忙有问题同学，一起讨论作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教赛过言教。

教学的主导力气是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还透过多种形式不断提高自身的潜力水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，最终圆满完成了九班级的教学工作。

回顾这一学年，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些不足之处，如同学的计算训练强度不够，教学中仍有传统教学的模式，同学的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向阅历丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。