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小学生学雷锋活动计划案

目录

活动背景与目的

活动时间与地点安排

活动内容与形式设计

活动组织与分工明确

活动宣传与氛围营造

活动效果评估与总结反思

活动背景与目的

CATALOGUE

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学习雷锋同志的无私奉献、乐于助人、艰苦奋斗等优秀品质，将雷锋精神代代相传。

传承雷锋精神

弘扬社会正气

促进学生成长

通过学雷锋活动，倡导社会正能量，营造文明和谐的社会氛围。

让学生在参与学雷锋活动的过程中，培养良好品德，提升自我修养，促进全面发展。

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学雷锋活动意义

通过参与学雷锋活动，让学生懂得关爱他人、奉献社会，培养爱心和责任感。

培养爱心与责任感

学生在活动中需要动手实践、亲身体验，从而提升实践能力和解决问题的能力。

提升实践能力

学雷锋活动通常需要团队合作完成，有助于培养学生的团队合作意识和协作精神。

增强团队合作意识

培养良好品德习惯

树立榜样意识

通过学习雷锋同志的先进事迹，让学生树立榜样意识，向优秀人物学习。

培养勤俭节约习惯

学习雷锋同志的艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，培养学生珍惜资源、节约开支的良好习惯。

养成乐于助人品质

鼓励学生像雷锋同志一样乐于助人、无私奉献，形成积极向上的品质。

03

践行社会主义核心价值观

让学生在活动中践行社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德。

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增强社会参与意识

通过参与学雷锋活动，让学生更加关注社会、了解社会，增强社会参与意识。

02

培养公民意识

引导学生认识自己的社会角色和责任，培养公民意识和法律意识。

提升社会责任感

活动时间与地点安排

CATALOGUE

02

活动筹备时间

雷锋事迹学习时间

实践活动时间

活动总结时间

具体时间安排表

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包括活动策划、资源准备、人员分工等环节的安排。

组织学生了解雷锋的生平事迹，学习雷锋精神。

安排学生进行志愿服务、义务劳动等实践活动，践行雷锋精神。

对活动进行总结，分享感受，表彰先进。

社区公共场所

选择社区内的公园、广场等公共场所进行实践活动，便于开展志愿服务和义务劳动，同时能吸引更多社区居民参与。

敬老院、福利院等公益机构

选择这些机构作为实践活动的地点，既能让学生亲身体验到帮助他人的快乐，也能传递雷锋精神，弘扬中华民族传统美德。

学校教室

作为雷锋事迹学习和活动筹备的主要场所，方便学生集中学习和讨论。

地点选择及理由

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注意事项及安全保障

活动前对学生进行安全教育，明确活动纪律和要求，确保活动过程安全有序。

安排专人负责学生的安全监管工作，确保学生在活动过程中的人身安全。

与活动地点的管理部门提前沟通，了解相关规定和注意事项，确保活动顺利进行。

准备好必要的医疗急救设备和药品，以应对可能出现的突发情况。

03

活动内容与形式设计

CATALOGUE

03

邀请当地雷锋式先进人物或专家学者，向学生们宣讲雷锋精神的时代内涵和实践要求。

通过PPT、视频等多种形式展示雷锋生平事迹，让学生们更加直观地了解雷锋精神的伟大之处。

组织学生们围绕雷锋精神展开讨论，分享自己的感悟和体会，加深对雷锋精神的理解。

雷锋精神宣讲会

鼓励学生们走出校园，深入社区、街道等公共场所，开展义务劳动、扶老助残等学雷锋实践活动。

组织学生们与当地的雷锋式先进集体或个人进行结对共建，参与他们的志愿服务活动，学习他们的先进事迹。

在校园内设立“学雷锋志愿服务岗”，组织学生们利用课余时间参与校园环境维护、文明劝导等志愿服务活动。

校园内外实践活动

在活动结束后，组织学生们进行互动交流，分享自己在活动中的收获和感受。

鼓励学生们将自己的学雷锋实践经历以文字、图片或视频等形式记录下来，进行展示和交流。

通过班级、年级或学校的微信公众号、网站等平台，将学生们的学雷锋活动成果进行展示和推广。

互动交流分享环节

创新形式，丰富内涵

结合当代小学生的特点和需求，创新学雷锋活动的形式和内容，如开展“雷锋式少年”评选、学雷锋主题征文比赛等。

将学雷锋活动与学校的德育教育、社会实践等课程相结合，形成长效的学雷锋机制。

鼓励学生们在学雷锋活动中发挥自己的特长和优势，如通过绘画、音乐、舞蹈等多种形式表达对雷锋精神的崇敬和传承。

活动组织与分工明确

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04

班长

学习委员

文艺委员

体育委员

负责整体活动的协调和推进，确保活动按计划进行。

负责策划和组织文艺表演，展现雷锋精神的艺术形式。

负责组织与学雷锋相关的学习内容和活动，如雷锋事迹分享、雷锋精神讨论等。

负责组织和开展体育类活动，通过运动体现雷锋精神。

负责制定活动方案、流程和时间表，确保活动的顺利进行。

策划组

负责制作宣传海报、标语等，营造学雷锋的浓厚氛围。

宣传组

负责具体活动的实施和执行，如场地布置、物资采购等。

执行组

负责活动期间的秩序