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基于交互特征挖掘的知识追踪模型研究
摘要
随着技术的不断进步,以自适应学习和定制化教育为核心的数字化教育新模式
应运而生,教育领域发生重大变革。现如今,在线教育,作为当代计算机辅助教育
的重要一环,日益凸显其重要地位。然而,由于缺少教师的实时学情监督,在线教
育面临着学生难以及时获取教师反馈、难以准确评估自身知识掌握情况的困境,这
极大地制约了学生的学习效率和学习成果。因此,如何精准评估学习者的认知状态
成为在线学习中亟待攻克的重大难题。
知识追踪(Kno
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