小学四年级下册数学简便计算题集.docxVIP

小学四年级下册数学简便计算题集

同学们，我们在数学学习中，经常会遇到一些看起来比较复杂的计算题。其实呀，只要我们掌握了一些巧妙的方法，许多难题就能迎刃而解，计算起来又快又准，这就是我们今天要一起探讨的“简便计算”。简便计算不仅能节省时间，还能锻炼我们的观察力和思维灵活性。下面，我们就结合四年级下册所学的知识，一起来梳理和练习这些实用的简便计算方法。

一、运用加法运算定律进行简便计算

加法运算定律是我们进行简便计算的“老朋友”了，主要有加法交换律和加法结合律。

（一）加法交换律

意义：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

字母表示：a+b=b+a

例题1：计算28+57+72

思路：观察到28和72相加可以凑成整百数，所以利用加法交换律交换57和72的位置。

解答：

28+57+72

=28+72+57（交换57和72的位置）

=100+57

=157

（二）加法结合律

意义：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

例题2：计算35+(65+189)

思路：35和65可以凑成整百数，所以利用加法结合律先算35+65。

解答：

35+(65+189)

=(35+65)+189（先把前两个数相加）

=100+189

=289

小试牛刀：

1.45+86+55

2.132+(68+59)

3.79+145+21

二、运用减法的性质进行简便计算

减法也有一些“小窍门”，能让计算变得简单。

（一）一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。

字母表示：a-b-c=a-(b+c)

例题3：计算135-46-54

思路：46和54合起来是100，所以先把它们加起来，再用135减去它们的和。

解答：

135-46-54

=135-(46+54)（将后两个减数相加）

=135-100

=35

（二）在连减运算中，交换减数的位置，差不变。

字母表示：a-b-c=a-c-b(当b和c能凑整时适用)

例题4：计算218-75-18

思路：218减18可以得到整百数200，所以先交换75和18的位置。

解答：

218-75-18

=218-18-75（交换两个减数的位置）

=200-75

=125

小试牛刀：

1.200-53-47

2.176-33-76

3.345-(45+67)（提示：这其实是a-(b+c)=a-b-c的逆运用）

三、运用乘法运算定律进行简便计算

乘法的简便计算是四年级下册的重点，主要有乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。

（一）乘法交换律

意义：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

字母表示：a×b=b×a

例题5：计算25×37×4

思路：25和4相乘得100，所以交换37和4的位置。

解答：

25×37×4

=25×4×37（交换37和4的位置）

=100×37

=3700

（二）乘法结合律

意义：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。

字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)

例题6：计算125×(8×13)

思路：125和8相乘得1000，所以先把它们结合起来相乘。

解答：

125×(8×13)

=(125×8)×13（先把前两个数相乘）

=1000×13

=13000

（三）乘法分配律

意义：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c

拓展：(a-b)×c=a×c-b×c(两个数的差与一个数相乘)

例题7：计算(20+4)×25

思路：用20和4分别乘25，再把积加起来。

解答：

(20+4)×25

=20×25+4×25（分别相乘再相加）

=500+100

=600

例题8：计算36×99+36

思路：可以把后面的36看作36×1，这样就可以利用乘法分配律的逆运算了，即a×c+b×c=(a+b)×c。

解答：

36×99+36

=36×99+36×1

=36×(99+1)（提取相同的因数36）

=36×100

=3600

小试牛刀：

1.15×12