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对高等教育自学考试发展方向的思考

对高等教育自学考试发展方向的思考

我国高等教育自学考试,作为一个国家教育考试制度,以其教育形式的开放性,学习类型的多样性，学习过程的灵活性,个人经费投入少,考试管理的严格,信誉度高等特点,在社会上享受良好的声誉。进入二十一世纪,随着我国社会主义市场经济的不停深化与发展，经济的全球化、教育的国际化，必将对教育提出更高的规定。

一、发挥自考制度的优势，拓展为社会服务的空间?当今世界知识已成为人类生产实践活动重要的生产要素，是经济增加的重要源泉。人们追求知识,就像农业经济时代追求占有土地那样,工业经济时代追求占有资本，人们已不再单纯满足于衣食温饱,而是更重视于精神上的追求。“教育不再是某些出色人物的特权或某一特定年龄的特殊活动,而是越出了老式教育的规定界限,在时间和空间上，正曰益朝着包含个人终生和整个社会成员的方向发展”。在这个时代,任何人在任何阶段的学习都不可能是一劳永逸的，都不是学习的终点，而只能是继续学习新的起点。

教育需求的多样化，使人们选择学习的方式展现出多样化，高等自学考试以其灵活开放的学习形式,让在职、在岗人员都能学习，同时不受地区和时间的限制，满足了不一样层次人民群众的学习需求，也为高等教育自学考试服务社会赢得了广泛的空间。?党中央、国务院在《关于深化教育改革全方面推动素质教育的决定》中明确指出：“完善自学考试制度，形成社会化、开放式的教育网络,为适应多层次、多形式的教育需求开辟更为宽广的途径，逐渐完善终生学习体系。”自学考试这所没有围墙的开放大学可以极大地满足人民大众接受高等教育的规定,可认为学习者提供多个屡次受教育的机会,应该而且可以在某些改革中先行一步，为建立和发展继续教育、终生教育做出贡献。终生教育体系的建立和终生学习的气氛将促使更多的人加入自学考试行列。我们有理由相信,建立自学考试制度不是20世纪后半叶的权宜之计,而是要在二十一世纪长久坚持下的一项重要国策。

二、调整专业结构,实施专业模块管理,提高本科比例，形成学历考试与证书考试并举?高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试三者的有机结合。随着国家经济发展和社会进步，原有的专业设立和开考计划已不适应形势的发展,应该进行调整或者更新，要逐渐变化自学考试制度诞生起初以普通高等教育的专业设立以学科分类，課程体系以学科为线索的人才培养模式，重视职业技能的培养。自学考试专业设立的调整方向应该坚持面向将来、面向世界、面向实际。要依照经济发展与产业结构的演变情况、社会职业分布和劳动力市场的供需情况,认真研究经济发展趋向和产业结构、职业结构的变化规律,了解哪些是社会迫切需要的和正在发展的职业。专业及課程设立完全按照社会现实与发展的需要而定,在专业计划和課程设立上,应满足不一样层次的人员择业、就业和职业转换的需求,在知识飞速更新时代,必须有针对性、有计划对专业及課程进行论证和调整,使之更加科学、合理和系统。从总体上讲,专业管理逐渐过渡到課程组合，技术模块管理与专业管理相结合，建立起学习者可以随时提取的“学分银行”,力求使更多的不一样学历、不一样年龄、不一样职业的人为提高业务水平和生活质量选择自学考试。同时还必需提高开考层次，由过去专科层次为主调整为本、专科并重,逐渐加大本科专业的开考比例，以适应高等教育改革和发展的需要。

其次，自学考试不仅仅是学历教育,要依照人们多元化的需要，把学历教育与职业资格证书有机结合，为就业、分流、转岗人员对单项职业技能培训的规定开辟绿色通道,经过沟通与合作,逐渐架起自学考试与其它形式和职业资格考试的“立交桥”,最大限度满足社会的需求，从而实现学历考试与证书考试并举。

三、运用既有的教育资源，完善社会助学体系,逐渐成开放式教育网络

社会助学是自学考试的重要环节之一，是人们获取知识、提高考试合格率和综合能力的有效途径,也是现在自学考试急需探讨和解决的重大难题。自学考试助学工作要走出一条以高校为主体，城乡为中心,逐渐向农村延伸的道路；要随着我国的国情变化和人民生活水平的提高,运用远程教育伎俩实现重心下移。自学考试的发展要善于审时度势，充分运用自学考试自身的优势,转变思想观念，树立“服务意识”和“忧患意识”，在个人自学的基础上,形成普通高校、成人高校、中专学校、民办学校、社会团队、公民个人助学的社会化。1995年以来，华中农业大学面向系统开考的自考农学专业，经过努力,现已建立了一套比较完善的助学体系。在农业系统内，经过省农业厅,市、县农业局的科教科和农广校来安排组织助学。社会上则充分运用各地、市的农校，成人学校来建立助学点，组织助学。这么不仅