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广东中考英语短文填空答题技巧分析

短文填空作为广东中考英语的重要题型之一，旨在考察学生在语篇层面综合运用语言知识的能力，包括词汇积累、语法掌握、上下文理解以及逻辑推理能力。其特点在于，所填词语不仅要符合语法规则，更要契合上下文语境，使文章意义完整、连贯。要在这一题型上取得高分，除了扎实的语言功底，科学的答题技巧亦不可或缺。

一、通读全文，把握主旨，建立整体语境认知

拿到短文填空题，切勿急于动笔逐空填写。首先，应快速通读全文，力求理解文章的主旨大意、主要内容、作者的情感基调以及基本的逻辑走向。这一步的目的是“只见森林，不见树木”，暂时忽略空格的存在，将注意力集中在文章传递的整体信息上。

*关注首尾句：文章的首句通常会点明主旨或背景，尾句则可能总结全文或提出展望。这对理解文章核心内容至关重要。

*忽略空格障碍：对于不认识的单词或暂时不理解的句子，不要在此停留过久，以免影响对整体脉络的把握。可以根据上下文进行初步猜测。

*标记基本信息：如人物、时间、地点、事件等，这些信息有助于构建故事框架。

通过第一遍通读，学生应能回答出“这篇文章讲了什么”这个基本问题，为后续的逐空突破奠定基础。

二、分析上下文语境，寻找解题线索

短文填空的答案往往隐藏在空格前后的语境之中。因此，在初步理解全文大意后，应逐句精读，仔细分析空格前后的词语、句子乃至段落之间的逻辑关系，从中寻找解题的蛛丝马迹。

*逻辑关系线索：注意上下文之间的因果、转折、并列、递进、让步、条件等逻辑关系。常见的逻辑连接词或短语（如however,therefore,because,so,but,and,although,if等）是重要的提示。例如，若空格前出现“but”，则后文内容可能与前文形成对比或转折。

*语义场线索：围绕某一主题的词汇往往会在上下文中重复或同义替换出现。识别这些语义场，有助于推测相关空格的词义范畴。

*固定搭配与习惯用法线索：英语中有大量的固定搭配和习惯用法，如动词短语、介词搭配等。这些搭配往往是解题的直接依据。例如，“takecareof”,“beinterestedin”等。

三、运用语法知识，确定词性与形式

在明确了空格处大致需要表达的意思或方向后，还需运用扎实的语法知识来确定所填词语的具体词性及正确形式。

*确定词性：根据空格在句中所处的位置及其在句子中充当的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），判断所缺单词的词性（名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等）。例如，冠词后通常接名词；副词常用来修饰动词、形容词或整个句子。

*确定词形：

*名词：考虑单复数、所有格形式。

*动词：考虑时态（一般现在时、一般过去时、现在完成时等）、语态（主动、被动）、主谓一致、非谓语动词形式（不定式、动名词、分词）。

*形容词/副词：考虑原级、比较级、最高级形式；以及形容词与副词之间的转换。

*代词：考虑人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等的正确形式及其格的变化。

*冠词：区分不定冠词a/an和定冠词the的用法。

四、利用词汇知识，进行合理推断与排除

对于一些较难的空格，可能需要结合已有的词汇储备，进行词义辨析和合理推断。

*词汇联想与拓展：根据上下文的语义和自己掌握的同义词、近义词、反义词等进行联想，缩小选择范围。

*常识判断：有时，结合生活常识或科普知识也能对解题提供帮助。

*代入验证与排除：将初步选定的词语代入空格，看其是否符合上下文语境、语法规则以及逻辑关系。对于模棱两可的选项，可以尝试代入进行比较和排除。

五、复读全文，检查验证答案

所有空格填完之后，务必再次通读全文。这一步的目的是：

*检查语义连贯性：确保填入的词语使文章意思通顺，逻辑清晰，没有前言不搭后语的情况。

*检查语法正确性：核实所填词语的词性、时态、语态、单复数等是否符合语法规则。

*检查拼写准确性：注意单词的正确拼写，尤其是一些不规则变化的词汇。

*检查固定搭配：确认填入的词语与前后文构成的搭配是否恰当。

六、备考建议

要熟练掌握短文填空的答题技巧，非一日之功，需要在日常学习中不断积累和练习：

*夯实词汇基础：词汇是语言学习的基石，务必牢记考纲要求的词汇，并了解其词性、常见搭配和用法。

*强化语法训练：系统学习并掌握初中阶段核心语法知识，并能灵活运用于语境之中。

*增加阅读输入：广泛阅读各类题材的英语文章，培养语感，提高对语篇整体把握和上下文逻辑关系的理解能力。

*专项练习与反思：进行有针对性的短文填空专项训练，并对错题进行认真分析和总结，归纳常见的考点和易错点，避免重复犯错。

总