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七年级下班主任工作总结第二学期

七年级下学期班主任工作总结

时光荏苒，转眼间七年级下学期的工作已接近尾声。作为班主任，我深知这个学期对于学生成长的关键性。七年级下学期是学生初中生涯的重要过渡期，他们逐渐适应了初中生活，但同时也面临着青春期的各种挑战。本学期，我围绕立德树人的根本任务，结合班级实际情况，从思想教育、班级管理、学风建设、家校合作等方面开展工作，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，促进学生全面发展。

一、思想教育工作

思想教育是班主任工作的重中之重。七年级学生正处于青春期，思想活跃但辨别能力有限，容易受到不良影响。本学期，我采取了多种形式的思想教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

首先，我坚持每周一次的主题班会制度。班会内容结合学校工作重点和学生实际情况，设计了感恩父母、诚信做人、责任担当、网络安全、青春期心理健康等多个主题。例如，在感恩父母主题班会上，我让学生分享父母为自己做的感动小事，并组织学生给父母写一封信，表达感恩之情。许多家长反馈，孩子回家后变得更加懂事，主动分担家务，与父母沟通也更加顺畅。

其次，我注重日常的思想引导。利用课间、午休等碎片时间，与学生进行一对一或小组交流，了解他们的思想动态。对于思想出现波动的学生，及时进行心理疏导。本学期，班级小明同学因家庭变故情绪低落，成绩下滑。我多次与他谈心，联系学校心理老师进行专业辅导，并安排班级同学多关心他，帮助他尽快走出低谷。经过一个多月的努力，小明同学重新振作起来，成绩也逐渐回升。

此外，我还组织学生参加学校组织的各项思想教育活动，如学雷锋志愿服务、清明祭英烈、红色经典诵读等。通过这些活动，培养学生的爱国情怀和社会责任感。在学雷锋活动中，班级学生自发组织到社区敬老院慰问老人，为老人打扫卫生、表演节目，受到了社区和家长们的一致好评。

二、班级管理工作

班级管理是班主任工作的基础。一个班级的管理水平直接影响班级氛围和学生学习效果。本学期，我在班级管理方面做了以下工作：

首先，完善班级管理制度。在开学初，我组织全班学生讨论制定了《班级公约》，内容包括课堂纪律、作业要求、卫生值日、文明礼仪等方面。公约由学生共同制定，增强了他们的主人翁意识。同时，我实行班干部轮换制度，让更多学生有机会参与班级管理，培养他们的责任感和组织能力。每两周进行一次班干部会议，总结班级情况，讨论解决方案。

其次，注重班级文化建设。我组织学生设计了班级文化墙，展示学生的优秀作品、班级荣誉和活动照片。在教室布置上，我让学生自己动手，发挥创意，营造温馨、积极的学习环境。班级还设立了图书角，鼓励学生捐献图书，共享阅读资源。这些举措增强了班级凝聚力，让学生感受到集体的温暖。

第三，严格班级常规管理。我坚持每天早到校检查学生出勤和早读情况，课间巡视班级纪律，午休时关注学生休息情况。对于违反纪律的学生，我采取个别谈心、批评教育相结合的方式，帮助他们认识错误，改正行为。本学期，班级出勤率保持在98%以上，课堂纪律明显改善，得到了任课老师的一致认可。

三、学风建设工作

良好的学风是提高学习质量的重要保障。七年级下学期，学生学习科目增多，难度加大，容易出现分化现象。为此，我采取了多种措施促进学风建设：

首先，营造浓厚的学习氛围。我在教室张贴名人名言和学习标语，定期更换学习园地内容，展示学生的学习成果和进步。每天早晨安排20分钟早读时间，由班干部带领诵读语文、英语等科目内容。午休前组织静心阅读活动，培养学生的阅读习惯。

其次，加强学习指导。针对七年级学生的学习特点，我组织了学习方法分享会，邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验。同时，我定期与各科任老师沟通，了解学生学习情况，对学习困难的学生进行个别辅导。本学期，我利用课后时间为班级数学成绩薄弱的学生补课，帮助他们掌握基础知识，提高学习信心。

第三，开展学习竞赛活动。为了激发学生学习兴趣，我组织了单词拼写大赛、数学速算比赛、古诗词背诵比赛等活动。这些活动不仅提高了学生的学习积极性，也培养了他们的竞争意识和团队合作精神。在学校的学科竞赛中，班级取得了优异成绩，多名学生获得奖项。

四、家校合作工作

家庭是学生成长的第一环境，家校合作是促进学生健康成长的重要途径。本学期，我注重加强家校沟通与合作，形成了教育合力：

首先，定期召开家长会。本学期我召开了两次全体家长会和多次小型家长座谈会。在家长会上，我向家长汇报班级工作和学生表现，同时邀请家长代表分享教育经验。针对七年级学生的特点，我还邀请了心理专家为家长做青春期家庭教育专题讲座，帮助家长更好地与孩子沟通。

其次，建立多种沟通渠道。我建立了班级家长微信群，及时发布学校通知、班级动态和学生表现。对于特殊学生，我通过电话、家访等方式与家长保持密切联系。本学期，我对班级80%的学