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五年级数学《分数乘法》专项训练题

同学们，分数乘法是我们五年级数学学习中的一个重要关口，它不仅是整数乘法的延伸，也是后续学习更复杂分数运算的基础。掌握好分数乘法的意义、计算方法以及如何运用它解决实际问题，对我们数学能力的提升至关重要。今天，我们就通过一系列专项训练，一起来巩固和深化对分数乘法的理解与应用。

一、分数乘法的意义与法则回顾

在开始训练之前，我们先来一起回顾一下分数乘法的意义和计算法则，这是解决所有问题的基础。

1.分数乘法的意义：

*分数乘整数：表示求几个相同加数的和的简便运算。例如，`3/4×2`表示求2个`3/4`的和是多少。

*一个数乘分数：表示求这个数的几分之几是多少。例如，`5×1/3`表示求5的`1/3`是多少；`2/3×3/4`表示求`2/3`的`3/4`是多少。

2.分数乘法的计算法则：

*分数乘整数：用分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分，再计算。

*分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。同样，能约分的要先约分，再计算，这样可以使计算更简便。

二、专项训练题

（一）基础巩固篇

1.填空题

(1)`2/5×3`表示（），也可以表示（）。

(2)`3/4×1/2`表示（）。

(3)一个正方形的边长是`3/8`分米，它的周长是（）分米。

(4)一堆煤重9吨，用去了它的`2/3`，用去了（）吨。

(5)`5/6`的`3/5`是（）；`7/8`的`4/7`是（）。

2.计算题（直接写出得数）

(1)`1/4×2=`

(2)`3×5/9=`

(3)`2/7×1/2=`

(4)`5/6×3/5=`

(5)`0×7/12=`

(6)`4/5×5/4=`

(7)`7/10×5/21=`

(8)`8/9×3/10=`

3.计算题（写出计算过程）

(1)`5/8×4`

(2)`6×2/3`

(3)`3/5×5/6`

(4)`7/12×3/14`

(5)`4/9×3/8×6/7`

（二）能力提升篇

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

(1)一个数乘真分数，积一定小于这个数。（）

(2)`3/4×2/3=2/3×3/4`，这是运用了乘法交换律。（）

(3)`1/2+1/2+1/2=1/2×3`。（）

(4)`5米的1/6和1米的5/6一样长。`（）

(5)两个分数相乘，积一定小于其中任何一个分数。（）

2.选择题（将正确答案的序号填在括号里）

(1)下面算式中，结果最大的是（）。

A.`4/5×1/2`

B.`4/5×2`

C.`4/5×5/4`

D.`4/5×1`

(2)一根绳子长`3/4`米，用去`1/2`，还剩多少米？正确的列式是（）。

A.`3/4-1/2`

B.`3/4×1/2`

C.`3/4×(1-1/2)`

D.`3/4÷1/2`

(3)一个数是8，求它的`3/4`是多少，列式是（）。

A.`8+3/4`

B.`8-3/4`

C.`8×3/4`

D.`8÷3/4`

3.解决问题

(1)一袋大米重25千克，吃了它的`2/5`，吃了多少千克？还剩多少千克？

(2)一块长方形的菜地，长是`9/10`米，宽是长的`2/3`。这块菜地的宽是多少米？面积是多少平方米？

(3)某果园有苹果树80棵，梨树的棵数是苹果树的`3/4`，桃树的棵数是梨树的`5/6`。桃树有多少棵？

(4)小明每分钟步行`1/20`千米，他从家到学校需要步行15分钟。小明家到学校的路程是多少千米？如果他每天往返一次，一共要走多少千米？

(5)一本书有120页，小红第一天看了全书的`1/5`，第二天看了全书的`1/4`。小红两天一共看了多少页？第二天比第一天多看了多少页？

（三）拓展应用篇

1.一根铁丝长`4/5`米，第一次用去它的`1/4`，第二次用去它的`1/3`，还剩下这根铁丝的几分之几？还剩下多少米？

2.已知`a×3/4=b×4/3=c×5/5`（a、b、c均不为0），把a、b、c按从小到大的顺序排列起来。

3.一个长方形的长是`5/6`分米，宽是长的`3/5`。如果将这个长方形的长和宽分别增加原来的`1/5`，现在长方形的面积是多少平方分米？

三、温馨提示与学习建议

分数乘法的学习，关键在于理解其意义