2025届江苏省南通市启东市高三下学期期末测试卷生物试题含解析.docVIP

2025届江苏省南通市启东市高三下学期期末测试卷生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于生物体内物质组成及其变化的叙述，正确的是（）

A．色氨酸脱水缩合形成生长素

B．ATP水解后可作为DNA的单体

C．叶绿体中的色素一定含有Mg元素

D．麦芽糖可水解为两分子葡萄糖

2．下列关于脂质的叙述，错误的是（）

A．1g油脂所含的能量是1g糖类所含能量的2倍以上

B．验证花生组织中存在油脂，必须在显微镜下观察

C．脂双层的形成是由磷脂分子的物理和化学性质决定的

D．胆固醇是细胞膜的成分之一，其作用是使细胞膜比较坚实

3．下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。下列相关叙述正确的是

A．蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输

B．单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞

C．ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输

D．蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞

4．现有纯种果蝇品系①～④，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：

品系

①

②

③

④

隐性性状

残翅

黑身

紫红眼

基因所在的染色体

Ⅱ、Ⅲ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

若需验证自由组合定律，可选择交配的品系组合为

A．①×④ B．①×② C．②×③ D．②×④

5．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（）

A．提取绿叶中的色素时，加入无水乙醇过量会导致提取液颜色浅

B．检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无可用双缩脲试剂

C．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作是先充分搅拌再短暂保温、离心

D．进行预实验的目的是为了减少实验误差

6．下列过程不需ATP水解提供能量的是（）

A．葡萄糖和果糖合成为蔗糖的反应 B．线粒体中消耗氧气的过程

C．生长素的极性运输 D．光合作用过程中C3的还原

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）为了探明臭柏幼苗在遮荫处理下的光合特性，通过盆栽实验，测定了75%遮荫处理下臭柏的叶面积、叶绿素含量等生理指标。实验结果如下表所示。请分析回答：

叶面积（cm2）

总叶绿素

（mg?g-1FW）

胞间CO2浓度（μmol?mol-1）

净光合速率（μmol?m-2?s-1）

75%遮荫

3715

1．67

297

2．27

自然条件

2856

1．21

178

12．05

（1）叶绿体中含量较少的两种色素是_____。光反应的产物中用于暗反应还原_____物质。

（2）表中自然条件下胞间CO2浓度更低，推测其原因是__________。75%遮荫处理一段时间后，臭柏幼苗产生的有利于提升光能利用率的变化是_______。

（3）为了进一步研究臭柏光合作用O2产生和CO2吸收的部位，有人设计了“叶绿体膜和叶绿体基质”离体实验。实验Ⅰ：用充分研磨的方法破坏细胞，离心分离生物膜；实验Ⅱ：用酶破坏细胞壁，离心分离叶绿体；在适宜光照的条件下，分别检测两组实验装置是否产生O2和吸收CO2。

预测实验结果并分析原因：

实验Ⅰ结果：______，原因是______。实验Ⅱ结果：__________，原因是__________。

8．（10分）某科研人员从野生型红眼果蝇（2N=8）中分离出紫眼突变体，并进行了以下实验：

实验一：紫眼雌果蝇x野生型红眼雄果蝇→F1均为红眼→F2中红眼：紫眼=3:1

实验二：紫眼雄果蝇x野生型红眼雌果蝇→F1均为红眼→F2中红眼：紫眼=3:1

（1）根据上述实验结果，下列关于眼色基因存在部位的假设，不成立的是_________。

①眼色基因位于细胞质中②眼色基因只位于X染色体上③眼色基因位于X、Y染色体的同源区段④眼色基因只位于Y染色体上⑤眼色基因位于常染色体上

（2）研究者让实验一的F1红眼雄果蝇与亲本紫眼雌果蝇杂交，若子代中雌果蝇均表现为紫眼、雄果蝇均表现为红眼，则（1）小题中的假设_________成立；如果利用该假设进一步分析实