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小学五年级语文期中试卷及答题指导

同学们，期中考试是检验我们半个学期学习成果的重要方式，也是查漏补缺、提升自我的好机会。语文学习在于积累，更在于运用。一份好的试卷不仅能帮助我们熟悉考试题型，更能引导我们掌握正确的学习方法。下面，我们就结合五年级语文期中考查的重点，一同梳理常见题型、精选典型例题，并提供实用的答题指导，希望能助大家一臂之力。

一、基础知识积累与运用

基础知识是语文大厦的基石，这部分内容看似简单，却最能体现学习的扎实程度。它主要考查同学们对拼音、汉字、词语、句子等知识点的掌握情况。

（一）汉语拼音

考查要点：声母、韵母、整体认读音节的辨识；标调规则；看拼音写词语或句子。

精选例题：

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.馈赠（kuì）勉强（qiáng）脊梁（jǐ）

B.龟裂（jūn）悄然（qiǎo）处理（chǔ）

C.嫉妒（jì）剔透（tī）间隔（jiān）

答题指导：

做拼音题，首先要对声母、韵母的发音及标调规则烂熟于心。遇到多音字，要结合词语的意思来判断读音，比如“强”在“勉强”中读qiǎng，“处”在“处理”中读chǔ。对于选择题，可以采用排除法，先把明显错误的选项排除掉。平时要养成勤查字典的习惯，注意区分形近字、同音字的读音。

（二）汉字书写与辨析

精选例题：

1.“肺”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，它的第六笔是（）。

2.下列词语中没有错别字的一组是（）

A.震耳欲聋迫不急待一如既往

B.完璧归赵再接再厉兴高采烈

C.别出心裁浮想联篇中流砥柱

答题指导：

汉字书写要注意笔顺和间架结构，力求规范、美观。辨析错别字，要仔细观察字形，理解词语含义。比如“迫不及待”的“及”是“来得及”的意思，不能写成“急”；“浮想联翩”的“翩”是“轻快飞翔”的意思，与“篇章”的“篇”无关。平时写字时就要养成认真的习惯，避免潦草，减少错别字。

（三）词语理解与运用

考查要点：理解词义（近义词、反义词）；词语归类；词语搭配；成语积累与运用。

精选例题：

1.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：精致（）敏捷（）

反义词：陡峭（）拘束（）

2.选择合适的成语填入句子中。

（神机妙算完璧归赵负荆请罪同归于尽）

蔺相如凭借（），将和氏璧（），立了大功。后来，他又以国家利益为重，原谅了廉颇的过错，使廉颇（），两人成为好友。

答题指导：

理解词语要结合上下文，也可以通过拆字、联系生活实际等方法。对于近义词和反义词，要注意它们在语义轻重、感情色彩上的细微差别。成语的积累不仅要记住意思，更要理解其典故和适用语境，这样才能准确运用。平时阅读时要多留心，遇到好词好句及时摘抄、背诵。

（四）句子运用

考查要点：按要求写句子（改病句、扩句、缩句、句式转换、修辞手法运用等）；关联词语的运用；标点符号的正确使用。

精选例题：

2.用恰当的关联词把两句话合并成一句话。

我们坚持锻炼身体。我们的身体会变得强壮。

3.指出下列句子运用的修辞手法。

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

答题指导：

二、阅读理解

阅读理解是语文能力的综合体现，也是期中考试的重点和难点。它主要考查同学们的信息提取能力、理解分析能力、概括归纳能力和初步的鉴赏评价能力。

（一）课内阅读

考查要点：对课文内容的识记与理解；重点句段含义的把握；作者思想感情的体会。

精选例题：（节选自课文《慈母情深》）

“母亲得意地扬起脸，说：‘是的，先生。我儿子在里面读书呢！’”

1.母亲为什么“得意地扬起脸”？

2.从这句话中你体会到母亲怎样的情感？

答题指导：

课内阅读的答案往往能在课文中找到依据。答题前要认真回顾课文内容，特别是老师讲解过的重点句段。理解句子含义要联系上下文，结合人物的处境和心情。体会作者情感，要抓住关键词句，感受字里行间蕴含的真情实感。

（二）课外阅读

考查要点：概括文章主要内容；理解重点词句含义；体会作者表达的思想感情；简单推断与想象；对文章内容或人物发表自己的看法。

精选例题：（短文略，假设为一篇关于“诚信”的记叙文）

1.请用简洁的语言概括短文的主要内容。

2.文中画线句子“他的脸一下子红到了耳根”表现了人物怎样的心理活动？

3.读了这篇短文，你对“诚信”有了怎样的认识？

答题指导：

做课外阅读，首先要静下心来，通读全文，了解文章大意。概括主要内容，可以采用“谁做了什么事，结果怎样”或“起因、经过、结果”的方法。理解词句含义，要放回原文，结合具体语境。体会情感和发表看法时，要基于原文，言之有理，持之有据。阅读时可以圈点勾画，标记关键信息，帮助理解。遇到不理解的地