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0315综应小模考

材料一材料二材料三材料四

?“闭上眼睛，有些疲倦的你，最先想到的是怎样的画面？”“我想到前年和爸爸妈妈去海边，看到蓝色的海，黄色的落日。”“你听到了什么？”“我听到海浪拍击沙滩的声音……”这是一所中学为初三学生开设的情绪管理辅导课。“我们考虑到初三的学生正值青春期，又加上学业压力大，情绪容易不稳定，就开了这门课程。”这所中学的宋校长说，“希望我们提供的课后服务能对学生有长远的帮助，让他们今后回忆起母校都能满怀温情。”给同学们上情绪管理课的是学校的欧老师，欧老师原本就是学校的心理辅导老师，平时主要是针对个别学生进行心理辅导，举办一些心理学的普及性讲座，要面对初三学生开设一个学期的情绪管理课，欧老师还是觉得压力很大。“学校一再强调课后服务要追求质量，不能玩花架子。”欧老师说，“课后服务的部分课程由我们这些校内教师承担，学校利用暑假对我们进行了针对性的培训，让我们站在讲堂上更有底气。”

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问题一问题二问题三问题四

根据给定资料4，归纳H市的中小学校在开展课后服务方面的主要举措。（4分）

作答要求：准确全面，字数在50字以内。

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?确定课后服务内容板块，包括课业辅导、体育锻炼和素质拓展，学校结合实际开展服务。

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材料一材料二材料三材料四

?“我们学校几乎所有老师都参与了课后服务，没有一个老师推辞。”宋校长说，根据教育局制定的课后服务收费和补助标准，课后服务一节课补助58元，“这是对老师劳动的尊重。老师们平时教学任务比较重，课后服务大大增加了老师负担，学校也想办法关爱教师，采取教师弹性上下班制，部分课程聘请有资质的社会机构，尽量减轻老师的负担。我们还在考虑怎样突破学校场地限制，让课后服务走出校园，让学生在更广阔的天地里收获更丰富的经历。”

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问题一问题二问题三问题四

根据给定资料3，归纳H市的中小学校在开展课后服务方面的主要举措。（6分）

作答要求：准确全面，字数在50字以内。

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?分时段服务。按照不同时段依次设置班级、年级和校级看护，满足不同学生和家庭的辅导看护需求。

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0315综应小模考

材料一材料二材料三材料四

?“放学后在学校写作业，有不会的问题直接问老师，很方便。”小磊今年读初二，以前放学回家后遇到数学难题，爸爸妈妈都不会辅导，为此他很苦恼。现在，学校的课后服务提供作业辅导，这让他很开心。小磊的学校把课后服务分为三段。15：30到16：30是班级看护，学生在教室写作业，轮值教师在教室辅导；16：30到17：30是年级看护，学校设置了丰富多彩的社团活动，同年级的同学可以跨班级组团；17：30到18：00是校级看护，有少数同学还没回家，学校集中安排教室，让大家阅读、下棋，轮值教师在教室进行看护。“我家离学校很近，爸爸妈妈下班又迟，以前回家后只有一个人，就觉得很无聊。有了校级看护，我就可以和同学交换课外书看。”小磊说，“这样安排太棒了。”

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问题一问题二问题三问题四

根据给定资料2，归纳H市的中小学校在开展课后服务方面的主要举措。（4分）

作答要求：准确全面，字数在50字以内。

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?尊重关爱教师。给予课后服务补贴，采取弹性上下班制，引入有资质的社会机构，为老师减负。

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0315综应小模考

材料一材料二材料三材料四

?“随着我国城市化进程加快，双职工家庭越来越多，父母下班时间与子女放学时间不同步的问题越来越突出。课后服务是我们努力解决群众实际困难的一个举措。”H市教育局李局长说，“我们要求课后服务包括课业辅导、体育锻炼和素质拓展三个板块，然后各个学校根据自身实际开展课后服务。”

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问题一问题二问题三问题四

根据给定资料1，归纳H市的中小学校在开展课后服务方面的主要举措。（6分）

作答要求：准确全面，字数在50字以内。

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?提供心理辅导。针对学生身心情况开设情绪管理课程，针对性培训校内教师，保证课程效果。