第49讲：社会主义国家的发展与变化.pptxVIP

时空坐标纲要下第20课：社会主义国家的发展与变化选必二第6课：现代科技进步与人类社会发展第9课：20世纪以来人类的经济与生活第课程标准1、了解第二次世界大战后社会主义的变化。2、认识第二次世界大战后社会主义发展中的成就与问题。选必链接

考情考向考情分析全国卷地方卷2019全国Ⅰ卷·二战后资本主义的新变化及中国社会主义的建设2019全国Ⅱ卷·勃列日涅夫改革2022河北卷·苏联的科技发展2022重庆卷·苏联模式2021浙江卷·苏联社会主义建设考向分析考查方式近年来考查较少，高考方向基本是考察社会主义发展曲折的原因和教训等。突出核心素养,主客题兼有。1、苏联改革的过程、内容与影响；2、苏联改革与东欧剧变、苏联解体的经验教训。

战时共产主义政策新经济政策工业化方针农业集体化方针一五年计划开展斯大林模式确立二五计划完成列宁的探索苏联模式的形成赫鲁晓夫上台勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革苏联解体战后对苏联模式的改革苏联的社会主义建设一、苏联的发展、改革与解体19181921192519271928193619371953196419851991

一、苏联的发展、改革与解体（一）苏联的发展苏联模式（1925-1953）苏联模式=优先发展重工业+农业集体化+高度集中的计划经济体制+高中集中的政治体制＋单一公有制①经济：②政治：③思想：生产资料公有制，实行自上而下的指令性计划体制。权力高度集中。思想文化单一、个人崇拜盛行。

一、苏联的发展、改革与解体（一）苏联的发展1、取得成就（1）仅经过两个五年计划，苏联形成了齐全的工业体系，工业总产值跃居欧洲第一，世界第二；（3）二战后，苏联相继爆炸了原子弹（1949年）、氢弹（1953年），人民的教育和生活水平有了很大的提高。（2）二战期间，为击溃纳粹德国作出了巨大贡献；

一、苏联的发展、改革与解体（一）苏联的发展2、存在问题（苏联模式弊端）（1）高度集中的计划经济体制，排斥市场;（2）国民经济比例失调，片面发展重工业，农业、轻工业落后，人民生活水平提高缓慢；（3）牺牲农民利益，挫伤农民积极性；（4）压制地方和企业的积极性，阻碍经济的可持续发展；（5）个人崇拜盛行。在不作经济让步的情况下强迫农民生产剩余粮食，从而获得工业化所必需的资本，“贡税”。——摘自人教版高中历史教材

赫鲁晓夫(1894—1971)，1953—1964任苏共中央第一书记，美苏核对抗，冷战期间的苏联主要领导人;1958第二次柏林危机，1962古巴导弹危机等事件的主要策划者。1956年在苏共二十大上,赫鲁晓夫通过秘密报告的方式,揭露了斯大林在大清洗中的行为，以及对他的个人崇拜造成的严重后果，引起震惊。一、苏联的发展、改革与解体（二）苏联的改革1、背景——赫鲁晓夫的改革（1953-1964）材料：1926年到1940年，苏联工业化年均增速21.9%，轻工业仅14.1%，农业1.5%。1949年苏联爆炸第一颗原子弹，成为世界第二核大国，而全国一亿七千万人口平均每人买不到一双皮鞋，1953年一个人仅0.4平米的住房。——董大业主编《高中世界史新教材的学术背景与疑难解析》

一、苏联的发展、改革与解体（二）苏联的改革1、背景——赫鲁晓夫的改革（1953-1964）（1）苏联模式弊端日益暴露：①重工业畸形发展，农业和轻工业发展严重滞后；②粮食短缺，人民生活水平低；（2）权力高度集中，个人崇拜严重；（3）美苏争霸，国际竞争压力不断加大。（4）1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫通过党内斗争上台并巩固自己地位。1913年谷物产量人均为540.2公斤，1940年才达429.7公斤，1955年为524公斤；在苏联工业化短短十年内，发生了数次饥荒，饿死了1000万人。——《帕尔格雷夫世界历史统计：1750-1993年》（欧洲卷第四版）

一、苏联的发展、改革与解体（二）苏联的改革——赫鲁晓夫的改革（1953-1964）2、内容领域改革措施结果政治思想问题：个人迷信严重导致冤假错案①平反冤假错案（恢复被迫害人的名誉）②强调集体领导(反对个人迷信）③改革干部制度（实行轮换制、任期制）苏共二十大，打破对斯大林的个人崇拜打破对斯大林的个人崇拜，但缺少全面科学的功过分析赫鲁晓夫作了《关于个人崇拜及其后果》的报告（即所谓《秘密报告》）,严厉谴责了斯大林以及对他的“个人崇拜”。从根本上否定斯大林，要求肃清个人崇拜在各个领域的流毒和影响。

一、苏联的发展、改革与解体（二）苏联的改革——赫鲁晓夫的改革（1953-1964）2、内容问题：国民经济比