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易错02方程（组）与不等式（组）
易错点一：遇到括号易出错
解一元一次方程的一般步骤：①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1。
易错提醒：（1）分数线具有括号的作用，如果分子是一个多项式，应该把它看作一个整体，故去分母后，应该用括号括起来；（2）去括号时需乘多项式的每一项，若括号前面是负号，去括号时项的符号要改变．
例1．解方程．
例2．下列变形正确的是（????）
变式1．解方程：
任务
①第一步的依据是________；
②第________步开始出现错误，错误的原因是________；
③该方程的正确解为________．
变式4．下面是佳佳作业中一个问题的解答过程：
(1)第①步的变形为______（填去分母、去括号、移项或合并同类项）；
(2)解方程的过程中开始出现错误的步骤是第______步，请写出该方程正确的求解过程．
1．下列方程变形正确的是（????）
A． B．2 C．－1 D．－3
前四个步骤中，开始出现错误的是（）
A．第一步 B．第二步 C．第三步 D．第四步
(1)该同学的解答过程从第______步开始出错；
(2)写出正确的解答过程．
5．解方程
7．在学习《求解一元一次方程》之后，老师在黑板上出了一道解方程的题，下面是小乐同学的解题过程，请仔细阅读并完成相应的任务．
任务一：填空：
①以上解题过程中，第一步的变形的依据是；第二步去括号时依据的运算律是；
②以上解题过程中从第步开始出现错误，这一步错误的原因是；
③请直接写出该方程的正确解：；
任务二：除纠正上述错误外，请你根据平时的学习经验，就解一元一次方程还需要注意的事项给同学们提一条建议．
易错点二：①忽视二次项系数为0;②解方程易失根
二、求解方程过程中需满足等式的性质：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等
易错提醒：（1）不要忽略一元二次方程二次项系数不为零这一隐含条件；（2）若用到两边同时除以一个多项式时，要考虑多项式为0和多项式不为0两种情况，不然会造成丢根
C．它有两个不相等的实数根 D．用因式分解法解此方程最适宜
变式1．下列方程中，关于x的一元二次方程是（????）
变式3．一元二次方程x（x－2）＝2－x的根是（）
A．－1 B．0
C．1和2 D．－1和2
变式4．选择适当的方法解方程；
1．下列方程中是一元二次方程的是（????）
A．2 B． C． D．3
6．解方程：
(1)求的取值范围；
(2)若方程两根之和为，求的值.
易错点三：运用根的判别式时代入错误
A．有两个相等的实数根 B．有两个不等的实数根 C．没有实数根 D．有一个实数根
(2)求a的取值范围．
(1)问：小明的解答是从第______步开始出错的；
(2)请写出本题正确的解答．
A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根
C．无实数根 D．无法确定
A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定
A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根
C．没有实数根 D．无法确定
6．
(1)求m的值；
(2)用公式法解这个方程．
易错点四：忽略检验根的存在
分式方程的解法：①将分式方程化成整式方程（去分母，即等号两边同乘以最简公分母）；
②解整式方程（去括号；移项；合并同类项；系数化为1或其它解法）；
③检验：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍去；若不等于零，就是原方程的根。
易错提醒：要记得将求得的解代入原分式方程，使原方程成立，才可确定为该方程的解．
易错警示：解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。
的取值
分式的值
无解
变式2．解分式方程：
A．3 B． C． D．或
4．解下列分式方程：
5．先化简，再求值：
(1)填空：
①以上解题过程中，第一步去分母的依据；
②第步开始出现错误，这一步错误的原因是；
(2)请直接写出方程正确的解；
(3)在解分式方程的过程中，需要注意哪些事项，请你给其他同学提一条建议．
(1)化简A；
易错点五：考虑不全面
一、增根：使最简公分母值为0的未知数的值，整根是整式方程的根，不是原分式方程的根；
二、无解：不论未知数取何值，都不能使方程两边的值相等；
易错提醒：无解有两种情况，需考虑全面：①原方程化去分母后的整式方程无解；②原方程化去分母后的整式方程有解，但这个解却使原方程的分母为0，它是原方程的增根，从而使原方程无解
A． B．1 C．0 D．2
(2)若这个关于x的方程无解，直接写出a的值．
A． B． C． D．
A．0 B．1 C． D．1和
(1)若“△”表示的数为4，求分式方程的解；
(2)小颖说：“我看到答案是原分式方程无解”，请你求出原分式方程中“△”代表的数．
(1)求与的和
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