2721相似三角形的判定（4）.docVIP

27.2.1相似三角形的判定4

导学目标知识点：掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法．

能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．

课时：1课时

导学方法：整理、分析、归纳法

导学过程：

一、自主探究（课前导学）

1、我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？

2、如图，△ABC中，点D在AB上，如果AC2=AD?AB，那么△ACD与△ABC相似吗？说说你的理由．

二、合作探究（课堂导学）

实验探究：如第2题图，△ABC中，点D在AB上，如果∠ACD=∠B，那么△ACD与△ABC相似吗？

归纳三角形相似的判定方法3

三、讨论交流（展示点评）

四、课堂检测（当堂训练）

1.填一填

（1）如图，点D在AB上，当∠＝∠时，△ACD∽△ABC.

（2）如图，已知点E在AC上，若点D在AB上，则满足条件，就可以使△ADE与原△ABC相似.

2.下列说法是否正确，并说明理由．

（1）有一个锐角相等的两直角三角形是相似三角形；

（2）有一个角相等的两等腰三角形是相似三角形；

（3）底角相等的两个等腰三角形相似.

4.如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，试说明△ADE∽△EFC.

拓展延伸（课外练习）：

1.（1）左图中DE∥FG∥BC，找出图中所有的相似三角形.

（2）右图中AB∥CD∥EF，找出图中所有的相似三角形.

4.已知：如图，BE是△ABC的外接圆O的直径，CD是△ABC的高．

（2）若CD=6，AD=3，BD=8，求⊙O的直径BE的长．