2022届河南省驻马店市高三上学期期末语文试题.docxVIP

驻马店市2021～2022学年度第一学期高三年级期末统一考试

语文

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：人教版必修1～5.选修《中国古代诗歌散文欣赏》《先秦诸子选读》。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

扁形人物又称“扁平人物”。福斯特认为“扁平人物在十七世纪叫作‘性格’人物，现在他们有时被称为类型或漫画人物。在最纯粹的形式中，他们依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来；假设超过一种因素，我们的孤线即趋向圆形。真正的扁平人物可以用一个句子描述殆尽”。其中，“依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来”意味着扁形人物来源于理式或抽象概念的模仿，是按照某一种意念或特征塑造而成的，而不是来源于对真实世界的直接描写。同时，我们还应看到“某一种意念或特征”实质上包含了扁形人物被赋予的单一、抽象、独特而鲜明的人物性格。“真正的扁平人物可以用一个句子描述殆尽”是指扁形人物能通过具体的个别特性来表现普遍性的代表人物，具有高度的概括性，仅用一句话就可以把人物完整地描述清楚。如米考伯太太可以用“我永远不会舍弃米考伯先生”表现出她的全部性格。由此可知，扁形人物是对亚里士多德和贺拉斯“类型化、定型化”人物形象的延续，是某一种理念、观念的化身，是性格单一、固定不变、极具概括性的人物形象。

为了使人们对扁形人物有更清楚的认识、更深刻的理解，福斯特除了对扁形人物进行阐述外，还对扁形人物的特点进行了举例论述。福斯特认为扁形人物有两大特点：一是“扁平人物的好处之一在于易于辨认，只要他一出现即为读者的感情之眼所察觉。感情之眼与一般视觉不同之，点在于前者只注意概念而非真实的人物”。强调扁形人物“依循着一个单纯的理念或性质而被创造出来”，并非现实中的真实的人物性格，是非现实化的人物，是某种概念的理想化人物。如《兰墨摩新娘》中的巴德斯东就是一个“没有欢乐，也没有一般仆从常有的种种私欲和痛苦”的人，他的一生就为了“隐瞒他主人家的贫穷”而活着，即使使用不诚实的方法也在所不惜，“不管说什么谎或打破什么盘子”，巴德斯东就是理念的化身。二是“他们易为读者所记忆。他们一成不变地存留在读者心目中，因为他们的性格固定不为环境所动，而各种不同的环境更显出他们性格的固定，甚至使他们在小说本身已经湮没无闻之后还能继续存在”。强调人物性格单一，固定不变，不为环境所改变。如《伊凡·哈林顿》一书中的女伯爵，她经历过许多事情，多到让人记不过来，但是可以用一句话来代表她的全部性格，“我们以父亲为荣，但是我们必须隐藏起对他的怀念”。

扁形人物能够直观表达作家的好恶。扁形人物的类型化特点使人物形象极易成为某种观念的图解，甚至成为某种精神的“代言人”。在文学创作中，由于扁形人物具有单一、固定的性格要素，这便于作家将更多的笔墨集中在人物的某一性格特征的表现上，直观地表达作家的好恶。扁形人物是某类理想化性格的代表。扁形人物多体现某种理念，是用简单线条勾勒出来的，被赋予独特而鲜明的性格特征，侧重于表现理想化人物性格。笔者认为，这种理想化的特征正是扁形人物单一性、类型化、平面化的另一种表现。纯粹的扁形人物在现实生活中并不存在，而文学作品中则时常出现。比如前文提及的《兰墨摩新娘》中巴德斯东这一人物形象。

（摘编自尹诗卉《福斯特人物理论在中国的接受与传播》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.扁平人物在十七世纪的文学作品中时常出现，而在现代小说中并不多见。

B.扁形人物与亚里士多德和贺拉斯“类型化、定型化”人物形象有某种关联。

C.扁形人物的性格虽然单一、固定不变，但独特而鲜明，极具概括性。

D.纯粹的扁形人物在文学作品中时常出现，而在现实生活中不存在这类人物。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章大量引用福斯特的原话，意在梳理、论证福斯特关于扁平人物相关理论的观点。

B.文章列举《兰墨摩新娘》中的例子，赞扬巴德斯东这个仆从没有欢乐也没有私欲和痛苦。

C.文章在阐述福斯特关于扁平人物的特点时，从两个角度进行分析，使脉络更清晰。

D.文章前两段论证扁形人物的内涵，最后一段递进为阐述扁平人物与作家创作的关系。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.刻画最纯粹的扁平人物应当依据一个单纯的理念或性质，不能超过一种因素，否则扁平人物就会趋向圆形。

B.福斯特认为可以用一句话把扁平人物的性格描述完毕，这表明他对扁形人物的不真实提出了批评。

C.《伊凡·哈林顿》一书中的女伯爵的形象易为读者所记忆，而读者很容易忘记《兰墨摩新娘》中的巴德斯东。

D.作家将更多的笔墨集中在扁平人物的某一性格