高教版语文拓展模块第三单元 阅读与欣赏 14《老人与海》教案 (中职专用)1.pdfVIP

2025年完美版

《老人与海》教学设计

教学三维目标

知识与技能：

1、了解作家海明威的生平与文学功绩。

2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用。

过程与方法：

1、梳理小说的脉络，并提炼主题。

2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段。

3、学习本文象征主义手法的运用。

情感态度与价值观：

1、学习老人的永不服输的顽强精神，让学生学会直面挫折，学会坚强、勇敢、

永不言弃的精神。

2、树立积极向上的乐观的人生观。

教学重点：分析故事情节，找出人物内心独白，把握人物“硬汉”形象

教学难点：小说的象征意味；掌握内心独白对人物形象塑造的作用

教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学内容分析：《老人与海》是根据真人真事的故事加工而成的小说，所以它

既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意且寓意很深的作品。这虽然是

一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧

式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。海明威说：“我试图描写一个

真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的