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高职教育中思想政治教育与专业课程协同育人机制研究

前言

高职院校在实施思想政治课程融合创新的过程中，必须建立科学、全面的课程评价体系，既包括课堂学习的效果，也涵盖实践环节和课外活动的成果。通过对学生的学习态度、课堂表现、社会实践参与度等方面进行全方位、多层次的评价，可以更好地衡量思政课程的教学效果，及时调整教学策略和方法。

高职专业群思想政治育人模式的核心目标是通过系统的思想政治教育，提升学生的思想认识，增强他们的责任意识和集体主义精神。该模式不仅关注学生的专业知识和技能培养，还通过核心课程中思想政治内容的融入，培养学生的道德修养、法律意识和社