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江苏2025自考[学前教育]学前教育心理学模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.学前儿童心理发展的转折期通常出现在（）。

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

2.幼儿社会性发展的核心任务是（）。

A.认知能力的发展

B.情绪的自我调节

C.语言能力的发展

D.动作技能的掌握

3.“望梅止渴”反映了学前儿童哪种心理现象？（）

A.感觉适应

B.条件反射

C.潜伏学习

D.机械记忆

4.江苏省学前教育促进条例中强调，幼儿园应当注重培养幼儿的（）。

A.竞争意识

B.合作精神

C.个人主义

D.控制欲

5.学前儿童情绪发展的主要特征不包括（）。

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达趋于合理

C.情绪控制能力增强

D.情绪波动性较大

6.研究表明，幼儿期的亲社会行为主要受哪种因素影响？（）

A.认知能力

B.家庭教养方式

C.社会环境

D.道德观念

7.学前儿童注意力的特点是（）。

A.持久性强

B.转移困难

C.主动性强

D.易受干扰

8.江苏省学前教育评估体系中，幼儿园教师专业发展水平的主要评估指标是（）。

A.教学技能

B.科研能力

C.家长关系

D.班级管理

9.幼儿记忆的主要特点是（）。

A.以理解记忆为主

B.以机械记忆为主

C.以形象记忆为主

D.以逻辑记忆为主

10.学前儿童攻击性行为的主要表现形式是（）。

A.言语攻击

B.物理攻击

C.冷漠忽视

D.逃避行为

11.江苏省学前教育政策鼓励幼儿园开展（）。

A.分级教学

B.个别化教育

C.统一化教学

D.竞争性教学

12.学前儿童自我意识发展的关键期是（）。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

13.幼儿情绪发展的特点是（）。

A.情绪体验单一

B.情绪表达直接

C.情绪控制完善

D.情绪理解深刻

14.江苏省学前教育中，幼儿园环境创设的主要目的是（）。

A.美化教室

B.丰富幼儿体验

C.展示教师能力

D.增加教学设备

15.学前儿童社会化发展的主要途径是（）。

A.书本学习

B.社会交往

C.家庭教育

D.幼儿园教育

16.幼儿注意力发展的特点是（）。

A.持久性强

B.易受干扰

C.主动性强

D.转移容易

17.江苏省学前教育中，幼儿园教师应当注重培养幼儿的（）。

A.独立性

B.依赖性

C.顺从性

D.服从性

18.学前儿童情绪发展的主要任务是（）。

A.情绪体验的丰富化

B.情绪表达的合理化

C.情绪控制的完善化

D.情绪理解的深刻化

19.幼儿社会性发展的主要特征不包括（）。

A.交往能力增强

B.合作意识增强

C.竞争意识增强

D.自我意识增强

20.江苏省学前教育中，幼儿园心理健康教育的重点是（）。

A.情绪管理

B.认知训练

C.行为矫正

D.家庭指导

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.学前儿童情绪发展的主要特点包括（）。

A.情绪体验逐渐丰富

B.情绪表达趋于合理

C.情绪控制能力增强

D.情绪波动性较大

E.情绪理解能力提升

2.江苏省学前教育促进条例中强调，幼儿园应当注重培养幼儿的（）。

A.合作精神

B.创新能力

C.社会责任感

D.竞争意识

E.自理能力

3.学前儿童社会性发展的主要途径包括（）。

A.家庭教育

B.幼儿园教育

C.社会交往

D.书本学习

E.媒体影响

4.幼儿注意力发展的特点包括（）。

A.持久性较弱

B.易受干扰

C.主动性强

D.转移困难

E.易受暗示

5.学前儿童自我意识发展的主要内容包括（）。

A.自我认识

B.自我评价

C.自我控制

D.自我体验

E.自我表现

6.江苏省学前教育中，幼儿园环境创设的主要原则包括（）。

A.安全性

B.教育性

C.趣味性

D.经济性

E.实用性

7.幼儿情绪发展的主要任务包括（）。

A.情绪体验的丰富化

B.情绪表达的合理化

C.情绪控制的完善化

D.情绪理解的深刻化

E.情绪表达的一致性

8.学前儿童社会性发展的主要表现包括（）。

A.交往能力增强

B.合作意识增强

C.竞争意识增强

D.自我意识增强

E.亲社会行为增多

9.江苏省学前教育政策鼓励幼儿园开展的教育活动包括（）。

A.生活教育活动

B.科学教育活动

C.艺术教育活动

D.体育教育活动

E.社会实践活动

10.幼儿心理健康教育的主要内容包括（）。

A.情绪管理

B.认知训练

C.行为矫正