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交流会简短发言稿

沟通会简短发言稿篇1沟通会简短发言稿篇31

敬重的各位领导、老师们：

大家好！今日能在这里和大家沟通，是领导对我的鼓舞和确定，是我们组获得第一名的小范姐的谦让，我作为进步大的代表在这里发言，感到特别荣幸。下面我就说说我平常的一些做法：

一、分散产生力气，团结诞生盼望。

这次我们六班级各班数学都取得了相对较好的成果，得归功于全组的每位老师。在王校长的带领下，我们六班级，没有孤军奋战的，每个班语数老师协作默契，同时七位数学老师又是一个整体，我们不仅在学校规定的时间教研，还时常在办公室随时随地共同教研，谁哪一课或哪一类型题讲得好，就倾囊传授，谁在网上或其它地方找到几道好题或一份好卷，都共同共享。近一年来，我真正尝到了合作的甜头，感受到了团队的力气。

二、树立信念，渐渐完成近期目标。

做任何事情，有了目标，假如布满自信，然后全力以赴，十之八九都能胜利。记得上学期期中考试成果，我班数学老一，且与第一名差距很大，之后，我找校长反思时，校长说：没事，你接的班底子就差，再加上前一段学校检查多，渐渐来。校长的鼓舞让我坚决了信念，同时我也保证，期末时我班数学即使名次不上升，我也肯定把分差缩小。回去后，我就仔细审查试卷，同时与兄弟班级做对比，发觉我班的计算题失分相对较多，特殊是75~79.5分的同学一大串，优秀率较低。我就给自己定了短期目标：，抓计算题，让那些临界生达到优秀，然后实行措施。对于马虎算错得数的，上学期我们正在学打折问题，计算购物时买一赠几是打几折，我说咱也来个另类打折，每天错一增三，逐步培育他们细心仔细习惯。对算理错的，一对一讲解。

为了是同学对乘法安排律运用娴熟，我依据形式的不同，把它又概括分为：正向运用、反向运用（提公因数）、变公因数、凑整（凑分母）、补乘一、看做一个整体等六种类型。每次讲解都让同学先说说这道题是那个类型，在脑子里建模，然后作答。经过一段坚持训练，计算抓住了，成果自然提高了。本期开学，我就给同学鼓劲，给他们灌输这样一种思想，数学很简洁，不要把他看很神奇。只要大家有信念，从现在开头仔细学习，从基础做起，基础题要十二分把握全对，中等题尽量拿分，难题尝试得分，这样，使自己水平正常甚至超长发挥，毕业时都会得到满足的成果。再加上这学期我们只有负数的熟悉、圆柱和圆锥、比例、这点儿新学问，期中考试后就是大复习，那么你上半学期学好了，下半学期再通过大复习，查漏补缺，到时候确定会有个好成果送给你将来的中学老师。可能是思想的统一，有了信念，这学期孩子们学习劲头较高。

三、充分利用试卷资料，查漏补缺。

在教学中，每次单元试卷都由我亲自批阅，由于只有老师自己改完试卷，才能了解到同学在哪些题型的某些学问点上没过关，计算题失分在哪里，解决问题部分中什么方法没把握。同时，自己也反省在这一单元中，哪些学问点需要再补充。改完试卷后，我在一张空白试卷上作好记录，比如哪个题要重点讲，哪个题要强化训练，都做上记号。讲评时有所侧重，心中有数。也有一些题特别简洁，可还有些孩子不会做，我就把他们的名字记在我的一个成果登记分析本上，试卷评讲后专一把他们叫出来一个一个给我说解题思路，各个击破。对于试卷上的重点题、典型题、易错题，讲评后都让同桌在课堂上互说解题思路、过程。我常常给同学说：会做的题不肯定会讲，但能讲明白的题，你确定会做。对于试卷上的错题，不管是填空、推断、还是解决问题，我都让他写出具体的分部订正过程，同时自己再编一道同类型题解答。试卷处理后，基本上达到典型题不忘，错题吃透的效果。

以上是我在教学中的不成熟做法，不足之处还请大家提珍贵看法，共同为我校作为教育强校做出自己的贡献。感谢大家！

沟通会简短发言稿篇32

敬重的领导、同志们，大家好：

我今日演讲的题目是《牢记使命再铸辉煌》

我想用一首小诗来作为我的开场：“曹妃滩头拾浪花，渔人灶前熬盐巴。渤海之滨明珠见，湿地岸边幸福家。”这是我做的一首打油诗，没有什么文采和神韵可言，只是有感而发，我深知自己拙劣的文辞难以形容我脚下这片土地的美。在这片被誉为渤海明珠的黄金宝地上，有着漂亮梦幻的传奇，有着得天独厚的资源，有着勤劳朴实的人民，有着数不尽的好和说不完的美。农场就坐落在这片黄金宝地上，它东靠双龙河，西邻南堡开发区，南接湿地爱护区，农场资源丰厚，可耕耘土地面积7.2万亩，水稻栽培和淡水饲养各占半壁河山，是东区域著名的绿色优质米、淡水鱼虾蟹种养基地。并且具有丰厚的湿地资源，是我国留鸟迁徙的重要驿站和休息场所，被世界湿地支配的学者称为“仅有、中国罕见”。

农场在几十年前还是一片荒无人烟的盐碱滩，渤海明珠也只不过是